Akcijske video igre mogu poboljšati kognitivne vještine

Novo međunarodno istraživačko djelo izjavljuje da akcijske video igre utječu na kognitivne sposobnosti poput percepcije, pažnje i vremena reakcije. Otkriće proizlazi iz analize više od 15 godina podataka prikupljenih od strane tima psihologa, predvođenog Sveučilištem u Ženevi (UNIGE), Švicarska.

Stručnjaci objašnjavaju da je ljudski mozak kovan; uči i prilagođava se. Brojne istraživačke studije usredotočile su se na utjecaj akcijskih video igara na mozak mjerenjem kognitivnih sposobnosti. U novom pregledu istraživači su pokušali kvantificirati kako akcijske video igre utječu na kogniciju.

Evaluacija je rezultirala s dvije meta-analize, objavljene u časopisu Psihološki bilten, svaki otkrivajući značajno poboljšanje kognitivnih sposobnosti igrača.

Psiholozi proučavaju utjecaj videoigara na mozak još od kasnih 80-ih, kada su Pacman i arkadne igre prvi put zaživjele. Ova se studija fokusira na jedan specifični žanr videoigara, akcijske video igre (ratne ili pucačke) igre koje se već dugo smatraju umnim.

Istražitelji su istražili središnje istraživačko pitanje: Utječu li akcijske videoigre na kognitivne vještine igrača?

"Odlučili smo prikupiti sve relevantne podatke od 2000. do 2015. godine pokušavajući odgovoriti na ovo pitanje, jer je to bio jedini način da imamo pravilan pregled stvarnog utjecaja akcijskih videoigara", rekao je dr. Daphné Bavelier, profesor u odjel za psihologiju na UNIGE-u.

Psiholozi s UNIGE-a i Sveučilišta Columbia s Kalifornijskog sveučilišta Santa Barbara i Sveučilišta Wisconsin secirali su objavljenu literaturu (članke, teze i sažetke konferencija) tijekom godine dana. Uz to, kontaktirali su preko 60 profesora, tražeći od njih neobjavljene podatke koji bi mogli rasvijetliti ulogu akcijskih videoigara. Iz istraživanja su proizašle dvije meta-analize.

Tijekom studija, ukupno 8.970 pojedinaca u dobi od šest do 40 godina, uključujući akcijske igrače i one koji nisu igrači, napravili su brojne psihometrijske testove u studijama koje su provodili laboratoriji širom svijeta s ciljem procjene njihovih kognitivnih sposobnosti.

Procjene su uključivale prostornu pažnju (npr. Brzo otkrivanje psa u stadu životinja), kao i procjenu njihovih vještina upravljanja više zadataka istodobno i promjenu njihovih planova prema unaprijed utvrđenim pravilima. Utvrđeno je da je spoznaja igrača bolja za polovicu standardne devijacije u usporedbi s neigračima.

Međutim, ova prva metaanaliza nije uspjela odgovoriti na ključno pitanje. "Morali smo razmisliti koji je tipični profil igrača", istaknuo je Benoit Bediou, istraživač u Odjelu za psihologiju FPSE.

„Igraju li video igre akcijskog tipa jer već imaju određene kognitivne vještine zbog kojih su dobri igrači; Ili su, naprotiv, njihove visoke kognitivne sposobnosti zapravo razvijene igranjem igara? "

Psiholozi su nastavili analizirati intervencijske studije kao dio druge metaanalize. 2.883 osobe (muškarci i žene) koje su igrale najviše jedan sat tjedno prvo su testirane na njihove kognitivne sposobnosti, a zatim su nasumično podijeljene u dvije skupine: jedna je igrala akcijske igre (ratne ili pucačke igre), druga je igrala kontrolne igre (SIMS , Slagalica, Tetris).

Obje su grupe igrale najmanje osam sati tijekom tjedna i do 50 sati tijekom 12 tjedana. Na kraju treninga sudionici su prošli kognitivno testiranje kako bi izmjerili bilo kakve promjene u svojim kognitivnim sposobnostima.

"Cilj je bio otkriti jesu li učinci akcijskog igranja na mozak uzročni", rekao je Bavelier, dodajući: "Zato se u ovim intervencijskim studijama uvijek uspoređuje i uspoređuje skupina koja je dužna igrati akcijsku igru ​​s onom koja je dužna igrati igra za video kontrolu, gdje se mehanika vrlo razlikuje.

„Ova aktivna kontrolna skupina osigurava da učinci koji proizlaze iz igranja akcijskih igara doista proizlaze iz prirode ove vrste igre. Drugim riječima, nisu zbog toga što su dio skupine od koje se traži da poduzme zamaman zadatak ili koja je u središtu znanstvene pažnje (placebo efekt). "

Rezultati su bili nesporni: pojedinci koji su igrali akcijske videozapise povećali su svoju spoznaju više od onih koji su igrali kontrolne igre, s tim što je razlika u kognitivnim sposobnostima između ove dvije grupe za treniranje bila jedna trećina standardne devijacije.

"Istraživanje, koje se provodilo tijekom nekoliko godina u cijelom svijetu, dokazuje stvarne učinke akcijskih video igara na mozak i otvara put korištenju akcijskih video igara za širenje kognitivnih sposobnosti", rekao je Bediou.

Unatoč dobrim vijestima za zagrižene igrače, vrijedi naglasiti da su ovi blagotvorni učinci primijećeni u studijama koje su od pojedinaca tražile da razmještaju svoje igre tijekom razdoblja od nekoliko tjedana do mjeseci, umjesto da se bave velikom količinom igara u jednom sjedenje.

Istraživači objašnjavaju da je, kao što je istina u bilo kojoj aktivnosti učenja, kratki napadaji ponavljanih praksi mnogo bolji od binginga ili opsesivnih epizoda.

Izvor: Sveučilište u Ženevi (UNIGE / EurekAlert