Vještine dječjeg računalnog miša više ovise o praksi nego o dobi

Brzina i preciznost računalnih igara povećavaju se s dobi maloga djeteta; međutim, prema novom istraživanju čimbenik dobi manje je važan od prakse kada je u pitanju vještina s računalnim mišem.

"Učenje korištenja računala postalo je jednako važno kao i pisanje i čitanje u učionici", rekla je dr. Alison Lane, docentica radne terapije na državnom sveučilištu Ohio.

"Budući da je učestalost korištenja računalnog miša važna koliko i dob, moglo bi biti korisno djecu upoznati s računalom u mladoj dobi kako bi polako mogla razvijati vještine tijekom godina vježbanja", rekao je Lane.

Zajedno s kolegicom dr. Jenny Ziviani sa Sveučilišta Queensland, Lane je promatrao vještine računalnog miša 221 australske djece (u dobi od 5 do 10 godina).

"Željeli smo ispitati utjecaj prethodnog iskustva na kompetenciju dječjeg miša", rekao je Lane.

Djeca su testirana na vještinama podskupine miša, uključujući usmjeravanje i klikanje, povlačenje i praćenje potrage.

U jednom od ovih testova, nazvanom Chipmunk Fun, djeca su trebala kliknuti na onoliko lica vjeverica koliko su mogla u roku od 20 sekundi. To se ponovilo šest puta, pri čemu su se veličina i mjesto ciljeva mijenjali svaki put.

"Čini se da način na koji djeca pristupaju igri ovisi o njihovoj dobi", rekao je Lane.

"Stariju djecu više je zanimao cilj igre, a to je brzina, dok su se mlađa djeca usredotočila na prirodu pronalaska mete i kliktanja lica vjeverice umjesto da kliknu što više", rekla je.

Rezultati otkrivaju da određene igračke karakteristike ovise o dobi, poput dječjeg pristupa igri, kao i brzine i točnosti s kojom su igrali. Međutim, istraživači su otkrili da je djetetova učestalost korištenja računalnog miša bila presudna u određivanju njihove razine vještine.

Zasebna istraživanja otkrila su da mlađa djeca trebaju više vremena za vježbanje kako bi se podudarala s istim vještinama kretanja miša kao starija djeca. Zapravo je utvrđeno da djeca u dobi od 6 do 8 godina trebaju više nego dvostruko više vježbe od svojih 10-godišnjih vršnjaka.

Istraživački tim primijetio je najveći skok točnosti i brzine računalnog miša u dobi od 6 do 7 i između 8 i 9 godina. U dobi od 9 do 10 godina činilo se da su performanse visoke.

Prethodna istraživanja pokazuju da se dječja vremena reakcije obično povećavaju oko 6. ili 7. godine i da se povećana prostorna točnost i brzina razvijaju oko 8. godine.

"Poboljšanja brzine i točnosti u ovim dobima najvjerojatnije su posljedica razvoja motoričkih sposobnosti djece", rekao je Lane.

Zanimljivo je da su, iako su starija djeca bila brža i preciznija, mlađa djeca imala glatke pokrete miša. Tim je ovo iznenadio jer su očekivali da će glatkost korelirati s točnošću i brzinom.

Zapravo, glatkoća se nastavila smanjivati ​​kako su djeca odrastala. Možda je to zbog natjecateljske prirode starijeg djeteta, sugerira Lane, a fluidnost se možda žrtvuje zbog brzine.

Djevojčice su bile blago bolje u glatkom upravljanju mišem od dječaka i nije bilo značajnih razlika između djevojčica i dječaka u pogledu brzine i točnosti.

Konačno, Lane je rekao da djeca trebaju vježbati barem jednom tjedno ili više s mišem kako bi pokazala najbolji dobitak u pogledu točnosti, brzine i minimiziranja pogrešaka.

"Potrebno nam je više studija kako bi se utvrdilo optimalno trajanje i sadržaj vježbanja za djecu u različitim razvojnim fazama", rekla je. "Ali vježba definitivno pomaže u brzini i preciznosti."

Rezultati se pojavljuju u časopisuRačunala i obrazovanje.

Izvor: Državno sveučilište Ohio