Izvještaj: Školsko maltretiranje i dalje je ozbiljan problem

Iako su uloženi ogromni napori kako bi se povećalo zakonodavstvo protiv nasilja i podigla svijest javnosti, nasilje u školama i dalje je jedno od najhitnijih pitanja s kojima se suočavaju studenti, navodi se u izvješću istraživača sa Sveučilišta Clemson i Professional Data Analysts Inc.

"Nasilje i dalje utječe na velik broj djece u svim dobnim skupinama, s najvećom učestalošću zabilježenom u trećim i četvrtim razredima, gdje otprilike 22 posto školarca izvještava da su maltretirani dva ili tri puta ili više mjesečno", rekao je suradnik autorica dr. Sue Limber, profesorica na Institutu za obiteljski i susjedski život u Clemsonu.

Za izvješće su istraživači prikupili podatke iz Olweusovog upitnika za nasilje i analizirali reprezentativni uzorak od više od 200 000 upitnika danih učenicima u školama koje su imale buduće planove za provedbu Olweusova programa za prevenciju nasilja, međunarodno cijenjenog programa protiv nasilja.

Uzorak je obuhvaćao 1.000 djevojčica i 1.000 dječaka iz svakog razreda između trećeg i dvanaestog; rezultati su raščlanjeni prema razini razreda i spolu.

Prema izvješću, verbalno maltretiranje događa se češće od bilo kojeg drugog oblika maltretiranja, pri čemu 16 posto djevojčica i dječaka izvještava da su verbalno maltretirani dva do tri puta mjesečno ili više.

Širenje glasina bio je drugi najzastupljeniji oblik maltretiranja i malo se razlikuje između djevojčica i dječaka (15 posto djevojčica u odnosu na 11 posto dječaka).

Mnogi su maltretirani studenti izvijestili da nikome nisu rekli da su maltretirani, a dječaci su imali manje šanse da se povjere drugima nego djevojkama. Više od 90 posto djevojaka i 80 posto dječaka reklo je da im je žao učenika koji su maltretirani, iako je mnogo manje njih zapravo učinilo bilo kakav napor da im pomogne.

"Otkrili smo da je 18 posto svih anketiranih učenika bilo uključeno u zlostavljanje drugih, da su ih maltretirali drugi ili oboje, te da je cyber maltretiranje bio jedan od najčešćih oblika maltretiranja koji su iskusni", rekao je Limber.

"Mnogim je učenicima također nedostajalo povjerenja u administrativno i nastavno osoblje za rješavanje nasilja, a do srednje škole manje od jedne trećine nasilnih učenika prijavilo je nasilje odraslima u školi", rekla je.

"Iako je polovica učenika u razredima od tri do pet vjerovala da školsko osoblje često pokušava to zaustaviti kad se nad učenicima vrši maltretiranje, srednja škola je taj postotak pala na samo 36 posto."

Istraživači kažu da su preventivni programi temeljeni na dokazima jedan od najuspješnijih alata za smanjenje ponašanja bikova.

"Nadamo se da ovo izvješće pomaže učiteljima, upraviteljima, roditeljima, kreatorima politika i zabrinutim građanima da podignu nacionalnu svijest o nasilju i poboljšaju školsko okruženje kako bi se svako dijete moglo osjećati sigurno u školi", rekao je Limber.

Izvor: Sveučilište Clemson