Stereotipi potkopavaju matematičku uspješnost žena, ali učinci često nisu prepoznati
Novo istraživanje sugerira da stereotipi o ženskim sposobnostima u matematici negativno utječu na njihov uspjeh.
Ukratko, studija je također pokazala da i muškarci i žene pogrešno vjeruju da ti stereotipi neće potkopati ženske matematičke rezultate, već ih motiviraju na bolji uspjeh.
"Implikacije ove studije šire se od učionice u mnoga druga društvena okruženja u kojima negativni stereotipi o ženama igraju ulogu", rekla je socijalna psihologinja sa Sveučilišta Indiana Kathryn L. Boucher, postdoktorska znanstvena suradnica na Odjelu za umjetnost i znanost Sveučilišta Indiana Bloomington. psiholoških i moždanih znanosti.
“Prisiljavaju nas da pitamo mogu li ljudi koje ne pogađaju slični stereotipi učinkovito prepoznati i pronaći načine kako smanjiti svoj utjecaj. Također stavlja u perspektivu golem izazov uklanjanja učinaka stereotipa unatoč sve većoj svijesti o njihovoj šteti za žene i društvo. "
Nedavni primjer "stereotipnih prijetnji" na koje istraživači ističu je tužba koju je pokrenula kapitalistica rizičnog kapitala Ellen Pao, navodeći višegodišnju diskriminacijsku praksu i stavove na temelju spola za koje kaže da su joj spriječili napredovanje u tvrtki rizičnog kapitala u Silicijskoj dolini.
"Ova studija ima velike implikacije na žene u tehnološkom i poslovnom okruženju, gdje su ženske sposobnosti redovito osporavane negativnim stereotipima", rekla je Mary C. Murphy, docentica na Odsjeku za psihološke i moždane znanosti Sveučilišta Indiana Bloomington, koja je nadgledala studiju ,
„To su mjesta na kojima će žene najvjerojatnije doživjeti stereotipnu prijetnju - a ako njihovi nadređeni i suradnici ne mogu predvidjeti kako te prijetnje ometaju izvedbu, to je ozbiljan problem. To je jedan od načina na koji su žene manje zastupljene u znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici. "
Prema istraživačima, glavni cilj studije bio je otkriti mogu li promatrači prepoznati tjeskobu i lošu izvedbu žena koje se prosuđuju pod negativnim stereotipima.
Za istraživanje je više od 150 ljudi - gotovo ravnomjerno podijeljenih između muškaraca i žena - dobilo 10 minuta da riješe sedam teških matematičkih zadataka na računalu bez ostatka papira.
Prije završetka testa uveden je negativni stereotip o ženama rekavši sudionicima da istraživači pokušavaju otkriti zašto su žene općenito lošije u matematici od muškaraca.
Polovici sudionika tada je rečeno da će se od njih tražiti da rješavaju matematičke zadatke, a oni su odgovorili na anketu o očekivanom uspjehu; drugoj polovici rečeno je da će ih jednostavno zamoliti da predvide kako će se žene osjećati u ovoj situaciji i kako će se ponašati na testu.
Eksperiment je potvrdio ranije studije utvrdivši da su ispitanice imale lošije rezultate i izvijestile o većoj anksioznosti i manjim očekivanjima u pogledu svojih performansi u usporedbi s muškarcima kada su negativni stereotipi o spolu uvedeni na početku eksperimenta.
No, studija je nadišla prethodna istraživanja mjerenjem također uvida muškaraca i žena u iskustvo ljudi koji su stvarno nastupali pod tim uvjetima, prema istraživačima.
Istraživači su otkrili da se očekivanja ne podudaraju sa stvarnošću: dok su oba spola očekivala da će ispitanice iskusiti veću anksioznost i pritisak da rade pod utjecajem negativnih rodnih stereotipa, također su očekivale da će žene uspješno prevladati ove prepreke. Nisu predvidjeli da će veća anksioznost potkopati uspješnost, primijetili su istraživači.
Štoviše, prema istraživačima se ta pogrešna percepcija dogodila i kod muškaraca i kod žena. Žene su gotovo jednako vjerojatno precijenile performanse drugih žena pod prijetnjom stereotipa.
Sudionici studije izvijestili su kako misle da će negativni stereotipi funkcionirati kao "motivirajući izazov", iako žene koje su zapravo izvodile matematičke probleme nisu prijavile ovu razinu motivacije kad su ih pitali o njihovom učinku.
Posljedice ovih pogrešnih percepcija su značajne, rekao je Boucher. Prekid veze između stvarnosti i percepcije u tim scenarijima mogao bi se pretvoriti u smanjenu potporu programima i politikama koje ublažavaju utjecaj negativnih rodnih stereotipa jer ljudi ne misle da utječu na performanse u stvarnom svijetu, primijetila je.
„Iako mnogi čimbenici mogu utjecati na uspješnost izvan kontroliranog okruženja - bilo da se radi o učionici ili u učionici - malo je vjerojatno da ocjenjivači uspjeha trenutno negativne stereotipe o ženama smatraju ozbiljnim uzrokom narušenog rada, pa je malo vjerojatno da će poduzeti korake za smanjite ih ”, rekao je Boucher.
„Međutim, promišljena primjena nalaza ove studije mogla bi pomoći u rješavanju razlika u postignućima žena i povećati njihovu zastupljenost na poljima na kojima su naj negativnije stereotipizirane. Prepoznavanje problema prvi je korak u rješavanju. "
Studija je objavljena u Časopis za eksperimentalnu socijalnu psihologiju.
Izvor: Sveučilište Indiana
