Značajke videoigre ključne za kognitivna poboljšanja

Nova istraživanja sugeriraju kako određene komponente ili značajke video igre utječu na kognitivno zdravlje.

Istražitelji objašnjavaju da specifični sadržaj, dinamika i mehanika pojedinih igara određuju njihove učinke na mozak. Kao takvi, istraživači vjeruju da bi akcijske video igre mogle imati posebno pozitivne koristi za poboljšanje spoznaje.

Rad se pojavljuje u Uvid u politike iz znanosti o ponašanju i mozgu, Savez udruga u znanju o ponašanju i mozgu (FABBS).

"Pojam video igara odnosi se na tisuće prilično različitih vrsta iskustava, sve od jednostavnih računarskih igara s kartama do bogato detaljnih i realističnih svjetova mašte, od čisto osamljene aktivnosti do aktivnosti koja uključuje stotine drugih, itd.", Kažu istraživači.

Objašnjavaju da je korisna analogija uspoređivanje koncepta video igara s pojmom hrana. U tom se kontekstu nikad ne bi postavilo pitanje: „Kakav je učinak jedenja hrane na tijelo?“ Umjesto toga, podrazumijeva se da učinci određene vrste hrane ovise o sastavu hrane, poput broja kalorija ; postotak bjelančevina, masti i ugljikohidrata; sadržaj vitamina i minerala; i tako dalje."

U studiji su Dr. C. Shawn Green i Aaron R. Seitz analizirali su znanost o kognitivnim učincima video igara. Objašnjavaju da akcijske video igre - igre koje imaju brzo pokretne ciljeve koji ulaze i izlaze iz pogleda, uključuju velike količine nereda i koje zahtijevaju od korisnika brze i točne odluke - imaju posebno pozitivne kognitivne učinke, čak i u usporedbi s „ moždane igre “, koje su stvorene posebno za poboljšanje kognitivne funkcije.

„Akcijske video igre povezane su s poboljšanjem vještina pažnje, obrade mozga i kognitivnih funkcija, uključujući vid na niskoj razini kroz kognitivne sposobnosti visoke razine. Mnoge druge vrste igara ne proizvode jednak utjecaj na percepciju i spoznaju ”, komentirali su istraživači. "Igre s mozgom obično utjelovljuju nekoliko kvaliteta komercijalnih video igara povezanih s kognitivnim poboljšanjem."

Green i Seitz primijetili su da iako posebno akcijske igre nisu povezane s problemima održavanja pozornosti, istraživanje je pokazalo da ukupna količina igranja videoigara predviđa slabiju pažnju u učionici.

Nadalje, poznato je da video igre utječu ne samo na kognitivne funkcije, već i na mnoge druge aspekte ponašanja - uključujući socijalne funkcije. Ovaj utjecaj može biti pozitivan ili negativan, ovisno o sadržaju igara.

„Moderne video igre evoluirale su u sofisticirana iskustva koja uspostavljaju mnoga načela koja su poznata od strane psihologa, neuroznanstvenika i edukatora kao temeljna za mijenjanje ponašanja, stvaranje učenja i promicanje plastičnosti mozga.

Video igre po svojoj prirodi uključuju pretežno aktivne oblike učenja (tj. Davanje odgovora i primanje neposrednih informativnih povratnih informacija), što je obično učinkovitije od pasivnog učenja ", kažu istraživači.

Izvor: Sage Publications / EurekAlert