Video igra može poboljšati ravnotežu djece s autizmom
Djeca s poremećajem iz autističnog spektra (ASD) koja igraju video igricu osmišljenu kako bi ih nagradila za držanje različitih poza "nindža" mogla bi im pomoći poboljšati ravnotežu, pokazalo je novo istraživanje koje su vodili istraživači sa Sveučilišta Wisconsin-Madison.
Nalazi su objavljeni u Časopis za autizam i razvojne poremećaje.
Djeca s ASD-om teže se boriti s ravnotežom više od djece koja nisu ASD. Uz to, poteškoće s ravnotežom i posturalnom stabilnošću često su povezane s ozbiljnijim simptomima ASD-a i oštećenim aktivnostima u svakodnevnom životu.
"Smatramo da bi ovaj trening zasnovan na video igrama mogao biti jedinstveni način da se osobama s ASD-om koji imaju izazove s ravnotežom pomogne u rješavanju tih problema", rekla je glavna autorica dr. Brittany Travers, istražiteljica s Waisman centra Sveučilišta Wisconsin-Madison i docent kineziologije.
Pilot studija je do sada najveća koja je ispitivala učinke treninga ravnoteže na osobe s ASD-om. Ukupno je 29 djece i tinejdžera s ASD-om u dobi od sedam do 17 godina završilo šestotjedni program obuke igrajući videoigru koju su razvili istraživači.
„Igrači se vide na ekranu kako rade različite poze i položaje„ nindže “i nagrađeni su za te poze i položaje; tako napreduju u igri ", rekao je Travers.
Na kraju programa mladi su pokazali značajna poboljšanja ne samo u pozama u igri već i u ravnoteži i držanju izvan okruženja igre.
Prema Traversu, poboljšanja ravnoteže izvan konteksta videoigara posebno su važna. "Naši sudionici nevjerojatno su pametni što se tiče pronalaženja načina za pobjedu u video igrama!" rekla je.
"Željeli smo biti sigurni da su poboljšanja koja smo vidjeli uistinu povezana s ravnotežom i nisu ograničena na videoigru."
Uz to, 10 od 11 sudionika studije koji su ispunili upitnik nakon igre također su rekli da uživaju u igranju video igara.
"Uvijek nam je cilj učiniti intervencije zabavnima", rekao je Travers. "Organizirali smo rigoroznu vježbu (do kraja nekih igraćih sesija sudionici su stajali na jednoj nozi 30 minuta) u formatu video igara, pa nas je obradovalo kad smo čuli da su sudionici uživali u igri."
Travers je video igricu razvio uz pomoć dr. Andrea Masona, profesora kineziologije na UW-Madison, dr. Leigh Ann Mrotek, profesora kineziologije na UW-Oshkosh i Anthonyja Ellertsona, programskog direktora za igre na sreću i interaktivnu tehnologiju na Državnom sveučilištu u Boiseu.
Igra koristi kameru Microsoft Kinect i Nintendo Wii ploču za ravnotežu povezanu sa softverom razvijenim na Windows platformi koristeći Adobe Air.
Studija je također proučavala individualne razlike koje bi mogle predvidjeti tko će imati najviše koristi od ove vrste treninga ravnoteže temeljenih na video igrama.
Istraživači su otkrili da mladi s određenim karakteristikama, poput ritualnog ponašanja (poput potrebe da slijede postavljenu rutinu oko obroka ili prije spavanja), nisu imali toliko koristi od video igre kao oni bez tih ponašanja. Čini se da indeks tjelesne mase i kvocijent inteligencije nisu utjecali na to je li polaznik imao koristi od treninga ravnoteže.
"Puno je varijabilnosti u kliničkom profilu ASD-a i malo je vjerojatno da će postojati jedinstveni pristup za trening ravnoteže koji pomaže svim osobama s ASD-om", rekao je Travers.
Trenutno istraživači rade na tome da igru učine pristupačnijom različitim osobama u spektru autizma.
"Već imamo neke značajke koje pomažu - igra ima vrlo malo verbalnih uputa, što bi je trebalo učiniti dostupnijom osobama koje su minimalno verbalne", rekao je Travers. "U konačnici bismo željeli ovaj trening zasnovan na video igrama premjestiti izvan laboratorija."
Izvor: Sveučilište Wisconsin-Madison
