Čak i djeca PreK pogođena rukovanjem novcem

Čini se da jednostavno rukovanje novcem i sortiranje novca utječe na ponašanje predškolaca, tjerajući ih da rade više i manje poklanjaju, pokazalo je novo istraživanje istraživača s Carlson School of Management i University of Illinois u Chicagu na Sveučilištu Minnesota.

Znakovito je da djeca u istraživanju nisu imala konkretna znanja o namjeni novca, a učinci su se održali unatoč denominaciji novca.

“Novac je mač s dvije oštrice. Donosi dobre rezultate u smislu koncentracije i truda, ali loše kad se radi o pomaganju, uzimanju i doniranju ”, rekla je dr. Kathleen Vohs, Land O'Lakes katedra za marketing na Sveučilištu Minnesota i koautorica studija.

U istraživanju je sudjelovalo 550 djece (u dobi od tri do šest godina) u Poljskoj i Sjedinjenim Državama. U jednom eksperimentu, od djece je zatraženo da razvrstaju novac ili gumbe prije rada na teškoj slagalici.

Istraživači su otkrili da su djeca koja rukuju novcem pokazala veću koncentraciju i napor: 73 posto djece koja su rukovala novcem potrošili su najmanje dvije minute na zadatak, u usporedbi sa samo 56 posto one koja su razvrstala gumbe.

U sljedećem eksperimentu istraživači su testirali djecu na korisno ponašanje. Nakon razvrstavanja novca ili gumba, predškolci su ponovno trebali pomoći u pripremi zadatka za drugo dijete. Djeca koja su rukovala novcem bila su manje korisna u smislu prikupljanja bojica za sljedeće dijete od one koja su prvi put rukovala gumbima.

U drugom eksperimentu istraživači su testirali mogu li slatkiši izazvati sličan odgovor na novac. Nakon razvrstavanja novca, gumba ili slatkiša, djeci je rečeno da mogu uzeti do šest Disneyevih naljepnica. Sva djeca koja su razvrstala novac uzela su najmanje tri naljepnice, dok je samo 78 posto djece koja su razvrstala bombone i 76 posto razvrstalo gumbe.

Tada su djeci rekli da neke svoje naljepnice mogu dati drugoj djeci koja nisu sudjelovala ili ih mogu zadržati za sebe. Djeca koja rukuju novcem donirala su upola manje naljepnica u usporedbi s djecom koja su razvrstala gumbe ili slatkiše.

"Novac je vitalna komponenta kulturnog života", rekao je Dr.Lan Chaplin, izvanredni profesor marketinga na Sveučilištu Illinois u Chicagu. "Naša otkrića s djecom mlađom od tri godine sugeriraju potencijalno značajne implikacije na postignuća, velikodušnost i međuljudski sklad."

Prema Vohsu, nalazi s djecom odražavaju slične ishode u europskim, azijskim i sjevernoameričkim uzorcima odraslih. "Sličnosti u razvojnim i kulturnim linijama sugeriraju zajednička i osnovna svojstva u psihologiji novca", rekla je.

Studija je objavljena u časopisuPsihološka znanost.

Izvor: Sveučilište Minnesota