Rane traume povezane sa lošim ishodima u vrtiću
Traumatična iskustva u ranom djetinjstvu, poput zlostavljanja ili zatvora roditelja, negativno utječu na učenje i razvoj ponašanja u vrtiću, prema novoj studiji objavljenoj na mreži u časopisu pedijatrija.
"Naše istraživanje otkrilo je da su djeca u velikim urbanim područjima diljem zemlje koja su bila izložena traumatičnim događajima u ranom djetinjstvu bila izložena povećanom riziku od poteškoća u učenju i problema u ponašanju do kraja vrtića", rekao je glavni autor Manuel E. Jimenez, dr. Med., Med. , docent za obiteljsku medicinu i zdravlje zajednice na Medicinskom fakultetu Rutgers Robert Wood Johnson.
"Naša studija dodaje našem razumijevanju odnosa između zdravlja i akademskih vještina i vještina ponašanja i nudi priliku liječnicima koji liječe malu djecu da igraju presudnu ulogu u povezivanju obitelji s resursima u zajednici koji mogu poboljšati dječju šansu za uspjeh."
"Loše akademske i socijalne vještine, u kombinaciji s lošim zdravstvenim ishodima u odrasloj dobi, kao što su pokazale druge studije, doprinose postojećim zdravstvenim i obrazovnim razlikama", rekao je Jimenez.
Za istraživanje su istraživači proučili podatke Studije krhkih obitelji i dobrobiti djece koji uključuju negativna iskustva iz djetinjstva kako ih je prijavio primarni njegovatelj, kao i ishode u akademskim postignućima i ponašanju tijekom vrtića koje prijavljuju učitelji.
Vrtić je vitalno vremensko razdoblje u djetetovom životu kada se pokazalo da akademske i socijalne vještine predviđaju buduća postignuća.
Istraživači su procijenili podatke o više od 1000 djece iz 20 velikih gradova Sjedinjenih Država. Više od polovice djece bilo je izloženo barem jednom traumatičnom iskustvu, a 12 posto bilo je izloženo tri ili više štetnih dječjih iskustava.
Nadalje, vjerojatnije je da će afroamerička djeca i djeca s obiteljskim prihodima manjim od 20 000 USD doživjeti barem jedno nepovoljno iskustvo od neafroameričke djece ili one s većim obiteljskim prihodima.
Nalazi otkrivaju obrazac u kojem su djeca koja su doživjela veći broj neželjenih iskustava imala akademska, bihevioralna i socijalna dostignuća u vrtiću. Konkretno, jezične i pismene vještine bile su ispod vještine, a problemi s pažnjom i agresija vjerojatniji.
"Rezultati naše studije važni su jer ističu važne čimbenike rizika za buduću akademsku borbu, dodajući rizik za loše zdravstvene ishode koji su već povezani s ranom izloženošću traumi u djetinjstvu", rekla je Nancy E. Reichman, doktorica znanosti, suradnica -autor studije.
"Nadamo se da naš rad potiče suradnju između odgajatelja i zdravstvenih radnika u pružanju potpore rizičnoj djeci i njihovim obiteljima."
Izvor: Medicinski fakultet Rutgers Robert Wood Johnson
