Autistična djeca imaju različite aktivnosti mozga tijekom igre
Prva studija ove vrste pokazuje da se obrasci aktivacije mozga i razina stresa kod djece s poremećajem iz autističnog spektra (ASD) značajno razlikuju u usporedbi s djecom koja se obično razvijaju.
Istraživači sa Sveučilišta Vanderbilt ispitivali su razmjene društvenih igara na više razina, otkrivajući povezanost među regijama mozga, ponašanjem i uzbuđenjem djece s ASD-om.
Rezultati studije objavljeni su u časopisu Socijalna kognitivna afektivna neuroznanost.
"Igra je temeljna vještina u djetinjstvu i područje u kojem djeca s autizmom često imaju poteškoća", rekla je glavna istražiteljica studije, dr. Blythe Corbett, izvanredna profesorica psihijatrije.
"Međutim, psihobiološko proučavanje igre autizma rijetko se sveobuhvatno istražuje koristeći više razina analize."
Corbett i kolega Kale Edmiston proučavali su djecu s ASD-om koristeći inovativni dizajn studije u kojem su se sudionici igrali s djetetom koji se obično razvija na igralištu, a zatim su igrali igru socijalne razmjene s istim djetetom ili računarskim partnerom tijekom funkcionalnog snimanja.
Za mjerenje fiziološke uzbuđenosti korišteno je uzorkovanje kortizola slinovnice prije i nakon protokola igrališta.
Tijekom funkcionalnog MRI (fMRI) skeniranja sudionici su igrali igru u kojoj se od njih tražilo da surađuju ili se natječu sa suigračem.
Pola igre sudionicima je rečeno da se igraju s djetetom koje su tek upoznali na igralištu. Tijekom druge polovice igre djeci je rečeno da se igraju s računalom.
Međutim, djeca su se zapravo cijelo vrijeme igrala s računalom.
"Kad su sudionici s ASD-om bili u MRI skeneru i mislili da se igraju s djetetom koje su tek upoznali, njihovi se obrasci aktivacije mozga nisu razlikovali od onih kada su mislili da se igraju s računalom", rekao je Edmiston.
„Suprotno tome, djeca koja se obično razvijaju pokazala su jedinstvene obrasce aktivacije na temelju partnera kojeg su igrala. To sugerira da se socijalni agenti možda neće obrađivati u mozgu ljudi s ASD-om drugačije nego nesocijalni agenti. "
Corbett je rekao da nalazi sugeriraju da "neka djeca s autizmom ne samo da smatraju socijalni angažman s vršnjacima manje motivirajućim, već može biti stresan, čak i averzivan."
Izvor: Sveučilište Vanderbilt / EurekAlert
