Odrastanje u siromaštvu može utjecati na aktivnost mozga
Djeca rođena u siromaštvu pokazuju ključne razlike u ranim funkcijama mozga, uključujući slabiju aktivnost u regiji povezanoj s radnom memorijom, prema novoj studiji o ruralnoj indijskoj djeci objavljenoj u časopisu Razvojna znanost.
Istraživači sa Sveučilišta East Anglia (UEA) u Velikoj Britaniji promatrali su moždane funkcije djece u dobi od četiri mjeseca do četiri godine u ruralnoj Indiji. Istraživači su otkrili da su djeca iz nižih prihoda, čije su majke također imale nizak nivo obrazovanja, pokazivala slabiju moždanu aktivnost i vjerojatnije da će im to biti ometeno.
"Svake godine 250 milijuna djece u zemljama s niskim i srednjim prihodima ne uspije postići svoj razvojni potencijal", rekao je vodeći istraživač profesor John Spencer s UEA-ove škole za psihologiju. „Stoga postoji sve veća potreba za razumijevanjem globalnog utjecaja siromaštva na rani razvoj mozga i ponašanja.
„Prethodni je rad pokazao da siromaštvo i rane nedaće značajno utječu na razvoj mozga, pridonoseći začaranom krugu siromaštva. Ali malo je studija proučavalo rad mozga u ranom razvoju. "
„Željeli smo saznati više o funkcionalnom razvoju mozga djece rođene u siromašnijoj sredini, kako bismo vidjeli zašto mnogi ne ostvaruju svoj puni potencijal. Ovaj je rad prvi korak u intervencijskim naporima osmišljenim da ojačaju rano zdravlje mozga prije nego što nevolje zavladaju. "
Tim, u kojem su sudjelovali i istraživači sa Sveučilišta Stirling u Škotskoj, proveo je studiju u Uttar Pradeshu, najnaseljenijoj regiji u Indiji. Koristeći prijenosni uređaj s "funkcionalnom bliskom infracrvenom spektroskopijom" (fNIRS), procijenili su moždanu aktivnost 42 seoske djece u dobi od četiri mjeseca do četiri godine. Pristup fNIRS osvjetljava infracrvenu svjetlost u kortikalno tkivo putem posebnog poklopca koji je povezan s računalom.
Istraživači su analizirali dječju "vizualnu radnu memoriju"; ili koliko su sposobni pohraniti vizualne informacije i otkriti promjene u vizualnom okruženju kad se pojave.
„Vizualnu radnu memoriju koristimo oko 10 000 puta dnevno. Djeca ovu vještinu počinju razvijati u ranom djetinjstvu i ona se postupno poboljšava kroz djetinjstvo i adolescenciju. Znamo da je to izvrstan pokazatelj ranog kognitivnog razvoja ”, rekao je Spencer.
Istraživanje je provedeno u partnerstvu s Laboratorijom za osnaživanje zajednice sa sjedištem u Lucknowu u Indiji. Sudionici su regrutovani iz sela oko Shivgarha u Uttar Pradeshu.
Djeca su dobila vizualni test koji je treptao prikazima obojenih kvadrata. Cilj testa bio je vidjeti mogu li djeca pamtiti boje dovoljno dobro da otkriju da je uvijek došlo do promjene boje na jednoj strani zaslona, dok su boje s druge strane uvijek ostale iste.
Uzimani su u obzir dodatni čimbenici poput obrazovanja roditelja, dohotka, kaste, vjere, broja djece u obitelji i ekonomskog statusa. Nalazi su uspoređeni s djecom iz obitelji s američkog Srednjeg zapada.
Rezultati pokazuju da su djeca u Indiji iz obitelji s niskim majčinim obrazovanjem i primanjima pokazala slabiju moždanu aktivnost i lošiju supresiju distraktora u području lijevog frontalnog korteksa mozga koje je uključeno u radnu memoriju.
Istraživanje također pokazuje da se prijenosne tehnologije neuroimaginga mogu donijeti u ruralne dijelove svijeta u razvoju, dovodeći inovativne tehnologije u područja koja su najpotrebnija alata za procjenu.
"Iako utjecaj nedaća na razvoj mozga može zarobiti djecu u međugeneracijskom ciklusu siromaštva, ogroman potencijal za plastičnost mozga također je izvor nade", rekao je Spencer. "Partnerstvom s obiteljima u lokalnoj zajednici i donošenjem inovativnih tehnologija na teren, nadamo se da ćemo zajedno u budućem radu moći prekinuti ovaj ciklus siromaštva."
Izvor: Sveučilište Istočne Anglije
