Mamino pripovijedanje može pomoći emocionalnom razvoju djece
Iako čin razgovora nije područje u kojem se sposobnost obično smatra spolnom linijom, istraživači su otkrili suptilne razlike među spolovima u njihovim sposobnostima vezanim za priču - posebno činom prisjećanja.
Widaad Zaman sa Sveučilišta Central Florida i kolega dr. Robyn Fivush sa Sveučilišta Emory pokušali su usporediti podsjećajuće stilove majki i očeva s njihovim kćerima i sinovima iz predškolskog uzrasta.
Istraživači su promatrali kako je roditelj razradio priču i u kojoj su se mjeri njihova djeca bavila pričom dok joj je ispričana.
Prethodna istraživanja na ovom području zaključila su da čin roditelja koji se prisjećaju sa svojom djecom omogućuje djeci interpretaciju iskustava i tkanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti. Također postoje dokazi da roditelji manje razgovaraju sa sinovima nego s kćerima.
U novom istraživanju istraživači su proučavali 42 obitelji u kojima su djeca koja su sudjelovala imala između četiri i pet godina. Od roditelja se tražilo da se prisjete četiri prošla djetetova emocionalna iskustva (sretna, tužna, sukoba s vršnjakom i sukoba s roditeljem) i dvije prošle interakcije u igrama koje su proživjeli zajedno.
Roditelji su naizmjence razgovarali s djetetom u odvojenim posjetima.
Istražitelji su otkrili da su majke više razmišljale kada se prisjećaju svoje djece nego očevi. Suprotno prethodnim istraživanjima, Zamanova studija nije pronašla razlike u opsegu do kojeg je jedan od roditelja razradio priču ovisno o spolu djeteta.
Majke su obično u priču uključivale više emocionalnih izraza od očeva, o čemu su potom razgovarale i objašnjavale djetetu. Ovaj povećani angažman majki utječe na prenošenje djetetu važnosti vlastite verzije, perspektive i osjećaja u vezi s iskustvom.
Istraživači vjeruju da kroz povećanu interakciju s djetetom majke pomažu svojoj djeci da rade i govore o svojim iskustvima više nego očevi, bez obzira na vrstu iskustva.
To može odražavati majčine napore da djetetu pokuša pomoći i nositi se s teškim osjećajima, posebno u vezi s negativnim iskustvima, a sve je to povezano s boljom emocionalnom dobrobiti.
Autori zaključuju da su „ovi rezultati intrigantni i nužan prvi korak ka boljem razumijevanju načina na koji roditelji socijaliziraju rodne uloge djevojčicama i dječacima kroz pripovijesti o prošlosti te kako djevojke i dječaci mogu te uloge uklopiti u svoje vlastite pripovijesti živi „.
Studija je objavljena u časopisu Seksualne uloge.
Izvor: Springer
