Dječje uobičajene infekcije koje vjerojatno neće utjecati na mozak ili učenje
Čini se da uobičajene infekcije u djetinjstvu, uključujući one koje rezultiraju brojnim izostancima iz škole, nemaju negativan utjecaj na mozak djece ili na njihovu sposobnost dobrog školovanja, pokazalo je novo dansko istraživanje na Sveučilištu Aarhus.
Posljednjih godina istraživanje se usredotočilo na to kako se djeca razvijaju i intelektualno rade nakon ozbiljnih bolesti i hospitalizacija. No, prema novim nalazima, čini se da je odlučujući faktor težina bolesti, a ne broj dana bolovanja.
"Druge su studije pokazale da ozbiljne bolesti, na primjer teške infekcije poput ospica, rubeole ili meningitisa, protiv kojih cijepimo, utječu na mozak, a time i na djetetovu sposobnost učenja", rekao je liječnik i dr. Sc. student Ole Köhler-Forsberg s Odjela za kliničku medicinu Sveučilišta Aarhus.
„Iz ovoga znamo da bolesti, a posebno infekcije u određenoj mjeri utječu na naš mozak. U ovom smo istraživanju odlučili pogledati kako se djeca ponašaju nakon manje teških infekcija s kojima se mnoga od njih često susreću tijekom djetinjstva. Napokon, ovo je najveća skupina djece. "
Studija, u kojoj je sudjelovalo 598.553 Danaca rođenih između 1987. i 1997. godine, temelji se na danskim registrima koji sadrže podatke o zdravlju, liječenju i prijemu u bolnice, izdavanju recepata i pregledu za deveti razred, što je u ovom slučaju bilo mjerilo istraživača.
Rezultati su također prilagođeni čimbenicima kao što su porođajna težina, mentalne ili kronične bolesti djeteta, kao i razina obrazovanja i mentalno zdravlje roditelja. "Ovo daje precizniji i valjaniji rezultat", rekla je Köhler-Forsberg.
Nalazi naglašavaju da bez obzira je li tijekom ljetovanja u ljekarni preuzeto pet, 10 ili čak 15 recepata, još uvijek nema značajnog utjecaja na sposobnost djeteta da završi osnovnu i nižu srednju školu.
“S druge strane, otkrili smo da djeca koja su primljena u bolnicu zbog teških infekcija imaju manje šanse da završe deveti razred. Stoga je odlučujući faktor težina bolesti, ali ne nužno i broj bolesničkih dana ”, rekla je Köhler-Forsberg.
„Studija bi trebala razuvjeriti one roditelje koji utvrde da su njihova mala djeca često bolesna. Naša otkrića ukazuju na to da sve dok imamo 'samo' slučaj manje teških infekcija, i iako je dijete definitivno bolesno i zahtijeva lijek, djetetov kognitivni razvoj nije u opasnosti ", rekao je.
Studija ukazuje na vezu između ozbiljnih infekcija i kognitivnih vještina u obliku smanjene šanse za završetak devetog razreda, ali zbog dizajna studije temeljenog na registru, ovo bi otkriće moglo objasniti i drugi čimbenici. Takve ozbiljne infekcije rjeđe su u Danskoj, iako kao rezultat danskog programa cijepljenja.
Studija, koja je do danas najveća te vrste, objavljena je u The Pediatric Infectious Disease Journal.
Izvor: Sveučilište u Aarhusu
