Pomaganje djeci PreK da poboljšaju memoriju može se kasnije isplatiti
Novo istraživanje sugerira da pomoć predškolcima da poboljšaju pamćenje može biti faktor uspjeha u osnovnoj školi.
Kanadski istraživački tim pod vodstvom dr. Caroline Fitzpatrick otkrio je da će predškolci koji imaju niži rezultat na memorijskom zadatku vjerojatno postići više na ljestvici rizika od napuštanja škole u dobi od 12 godina.
"Identificiranje učenika kojima prijeti da na kraju napuste srednju školu važan je korak u sprječavanju ovog socijalnog problema", rekao je Fitzpatrick, prvi autor studije nedavno objavljene u časopisu Inteligencija, Istraživačica je na PERFORM Centru Sveučilišta Concordia.
Istraživači su procijenili odgovore 1.824 djece u dobi od dvije i pol, a zatim s tri i pol. Zatim su uspoređivali svoja otkrića sa stavovima i rezultatima ove djece vezanih uz školu kada su pohađala sedmi razred.
Rezultati su bili jasni: Oni koji se bolje snađu u zadatku testiranja imitacije sortiranja tijekom dojenčadi, vjerojatnije će kasnije postići bolji uspjeh u školi, a time i vjerojatnije da će ostati u školi.
Zadatak sortiranja imitacije posebno je učinkovit u mjerenju radne memorije, koja se može usporediti s mentalnim radnim prostorom djeteta.
"Naši rezultati sugeriraju da rane individualne razlike u radnoj memoriji mogu pridonijeti razvojnom riziku od napuštanja srednje škole, izračunato prema angažmanu učenika u školi, prosjeku ocjena i neovisno jesu li prethodno ponovili godinu dana u školi ili ne", rekao je Fitzpatrick.
"Kad se uzmu zajedno, ti čimbenici mogu utvrditi koji 12-godišnjaci vjerojatno neće uspjeti završiti srednju školu do 21. godine."
Dobra vijest je da predškolske aktivnosti mogu poboljšati performanse pamćenja.
Fitzpatick i drugi istraživači studije, koji su povezani s Université Sainte-Anne u Novoj Škotskoj i Université de Montréal, imaju prijedloge kako roditelji mogu pomoći djeci da poboljšaju pamćenje.
"Predškolci se mogu pretvarati u igru s drugom djecom kako bi im pomogli uvježbati radno pamćenje, jer ova aktivnost uključuje pamćenje vlastitih uloga i uloga drugih", rekla je dr. Linda Pagani s Université de Montréal, ko-viša autorica.
"Poticanje pozornosti kod djece pomažući im da se usredotoče na svoja iskustva iz trenutka u trenutak također pozitivno utječe na radno pamćenje."
Pagani je također rekao da se vježbe disanja i vođena meditacija mogu vježbati s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi. U starije djece pokazalo se da snažne aerobne aktivnosti poput nogometa, košarke i skakaonice imaju blagotvorne učinke na koncentraciju i opoziv.
Istraživači primjećuju da je još jedna obećavajuća strategija za poboljšanje radne memorije kod djece ograničenje vremena upotrebe zaslona - video igara, pametnih telefona, tableta i televizije - što može potkopati kognitivnu kontrolu i oduzeti vrijeme za obogaćivanje.
"Naša otkrića ističu važnost rane intervencije", rekao je Fitzpatick.
"Roditelji mogu pomoći svojoj djeci da kod kuće razviju snažne vještine radnog pamćenja, a to može imati pozitivan utjecaj na školski uspjeh kasnije u životu."
Izvor: Sveučilište Concordia
