Traženje oka pomaže učiteljima da planiraju strategije za autističnu djecu

Nova studija pokazuje upotrebu tehnologije praćenja očiju kao način za poboljšanje socijalnih usluga djeci s poremećajima iz autističnog spektra.

Istraživači Medicinskog fakulteta Sveučilišta Emory koristili su metodologiju praćenja oka za mjerenje odnosa između kognitivnih i socijalnih invaliditeta kod djece s poremećajima iz autističnog spektra (ASD). Tehnika također informira istraživače o sposobnosti djece s ASD-om da obraćaju pažnju na socijalne interakcije.

Katherine Rice i kolege objavile su studiju u Časopis Američke akademije za dječju i adolescentnu psihijatriju, Studija je do sada najveća za promatranje djece s ASD-om koja promatraju scene socijalne interakcije.

Sto trideset i pet djece, 109 s autizmom i 26 bez, svi otprilike 10 godina, sudjelovalo je u istraživanju.

Istraživači su pratili pokrete očiju dok su djeci prikazivali filmske scene djece školske dobi u socijalnim situacijama primjerenim njihovoj dobi.

Jedan niz analiza usredotočio se na razlike između djece s ASD-om i djece koja se obično razvijaju, uskim usklađivanjem podskupine djece s ASD-om s vršnjacima koji razvijaju IQ, spol i dob.

Drugi niz analiza usredotočio se na mjere koje kvantificiraju širok spektar adaptivnog i neprilagođenog ponašanja kod ASD-a analizirajući varijacije među svih 109 sudionika ASD-a.

Istražitelji su otkrili da su djeca s autizmom rjeđe gledala tuđe oči i lica nego obično vršnjaci u razvoju, a vjerojatnije su se fiksirala na tijela i nežive predmete.

Rezultati su također otkrili različite načine na koje djeca s autizmom koriste informacije koje promatraju. Za cijelu skupinu djece s ASD-om, pojačano promatranje neživih predmeta, a ne ljudi, povezano je s težim socijalnim invaliditetom.

Međutim, za neke podskupove spektra autizma, poput izrazito verbalne djece s ASD-om, čiji je verbalni IQ bio veći od neverbalnog IQ-a, povećano gledanje u usta drugih ljudi povezano je s manjim invaliditetom.

Istraživači kažu kako će otkrića pomoći njegovateljima da steknu široku sliku sposobnosti određenog djeteta.

"Ovi nam rezultati pomažu u razdvajanju neke od velike heterogenosti spektra autizma", rekla je Rice. „Nekoj djeci netipični obrasci mogu poslužiti kao kompenzacijska strategija; ali za druge su ti obrasci jasno povezani s neprilagođenim ponašanjem.

"Objektivne, kvantitativne mjere socijalne invalidnosti pomažu nam da identificiramo ove podskupove na način temeljen na podacima."

Izvor: Elsevier