Ne znam um: Put za roditeljstvo
U životu nema puno poslova za koje se prijavimo gdje je ulog velik kao u roditeljstvu. Odjednom smo dužni dežurati 24/7 bez prethodne obuke, školovanja ili mentorstva. Bez obzira na to koliko smo knjiga pročitali ili s koliko smo djece proveli vrijeme, u ovaj posao ulazimo uglavnom ne znajući što on podrazumijeva. Živjeti izvan roditeljstva i promatrati ga nedokučivo je drugačije od života u njemu.
U našoj kulturi volimo "znati" što radimo. Čitamo knjige, istražujemo, bezbroj načina tražimo kontrolu nad svojim životom.
Međutim, dobro roditeljstvo zahtijeva "ne znam um". To je puštanje unaprijed stvorenih ideja i puštanje ideje da imamo kontrolu nad tim kako stvari stoje.
Iako bismo možda željeli ući u roditeljstvo s postavljenim odgovorima, kako možemo znati odgovore prije nego što smo bili „in“ iskustvo? Roditeljstvo je dinamični odnos iz trenutka u trenutak koji uključuje varijable okoline i situacije, kao i djetetove i roditeljske ideje, misli, senzacije i osjećaje.
Kako je rekla autorica Laura Davis:
Koliko god željeli ući u roditeljstvo sa svim svojim odgovorima, tehnikama i strategijama, to bi značilo izgraditi sustav koji ne uključuje doprinos naše djece. Naša sposobnost da ostanemo otvoreni, prilagodljivi i odgovorni zahtijeva da ne započnemo sa svim odgovorima, već da se posvetimo njihovom iznalaženju na putu. (str. 27)
Kada dolazimo s mjesta sigurnosti, nismo prijemčivi za ono što stoji izvan naših unaprijed stvorenih ideja. Ako u roditeljstvo uđemo s krutim stavom o tome kako stvari trebaju biti, ne samo da izostavljamo varijablu tko su naša djeca i tko postaju, već zamućujemo svoju sposobnost da svojoj djeci i svom iskustvu budemo učitelji.
U ljudskom razvoju, zastoj znači da je nešto pošlo po zlu. To je nepoželjno stanje. Rast i razvoj mogu biti izbačeni iz korita kako sigurnošću, tako i tjeskobom koja može pratiti sumnju. Ne budite sigurni, nemojte biti u dvojbi? Koje bismo se onda smjernice trebali držati? Ovdje poučavanje „ne znam um“ može biti posebno korisno. Kao što je rekao budistički učitelj Suzuki Roshi:
"Neznanje ne znači da ne znate." Nepoznati znači ne biti ograničen onim što znamo, držati ono što znamo olako kako bismo bili spremni da bude drugačije. Možda stvari stoje ovako Ali možda nisu. (Citirao Gil Fronsdale)
I kako je rekao Fronsdale:
„Praksu neznanja treba razlikovati od zbrke i iscrpljujuće sumnje. Zbunjenost nije vrlina: zbunjena se osoba pomalo gubi i uklanja iz života. S sumnjom, um je uznemiren ili stegnut oklijevanjem i neodlučnošću. Ta stanja uma imaju tendenciju prikrivati, a ne razjašnjavati. "
Fronsdale dodaje da dok su sumnja i neizvjesnost nehotična stanja, "ne znam um" svjesna je praksa u kojoj: "(Mi) ... njegujemo sposobnost susreta sa životom bez unaprijed stvorenih ideja, tumačenja ili prosudbi."
Želja za znanjem prirodna je čovjekova tendencija. Imati na umu put korisno je jer on ističe kada smo skrenuli sa stvari koje su nam najvažnije. Ali držanje naših vjerovanja olako, biti spreman sjediti s nelagodom zbog neznanja može biti jednako važno.
Bebe nastoje učiti i rasti čak i ako ih ne "stimuliramo". Uče iz iskustva i neprestano eksperimentiraju s različitim načinima osmišljavanja svijeta. Možda je naš izazov biti i sami dječji, dopuštajući da se svaki novi trenutak razlikuje od prošlog, pun iznenađenja, čuđenja i ponekad maglice.
Isprobajte ove vježbe da vam pomognu s neznajućim umom:
- Primijetite misli sigurnosti kad se pojave i pogledajte možete li ublažiti rubove. Pokušajte ostati otvoreni za mogućnost da stvari budu drugačije i dopustiti da se vaša uvjerenja promijene.
- Provedite nekoliko minuta promatrajući bebu, svjedočeći njezinu prijemčivost i otvorenost za učenje i rast.
Reference
Davis, L. (1997). Postati roditeljem kakav želite biti: Izvornik strategija za prvih pet godina.
Fronsdal, G. Ne znajući - adaptirano iz javnog govora u veljači 2004
