Pomaganje djeci s traumama da uspiju u školi

Te rane školske godine, kada djeca u dobi od 6 do 12 godina prelaze iz okoline za njegu u obrazovnu, izazovne su sa stajališta razvoja djeteta.

Djeca uče akademske vještine, socijalizaciju (kako se slagati s drugima) i strukturu i granice (kako slijediti pravila). Možda po prvi puta na njih utječu i odrasli osim vlastitih roditelja.

Osnovna ili osnovna škola vrijeme je za otkrivanje kako se ljudi razlikuju na toliko načina: rasa, etnička pripadnost, spol, tjelesne sposobnosti, kultura, odgoj, vrijednosti itd.

Djetetovo samopoštovanje razvija se na temelju akademskih i društvenih uspjeha ili neuspjeha. Očekivanja odraslih od odgovornog ponašanja povećavaju se jer se očekuje da će djeci trebati manje interakcija s odraslima kako bi se održale ustaljene rutine kod kuće i u školi.

Svijet odraslih na taj prijelaz od kuće do škole gleda kao na prirodni dio onoga što je potrebno da bi se odrasla kompetentna, sposobna i odgovorna odrasla osoba. Vrijeme je da naučite što i kako raditi. Većina djece lako izvrši prijelaz, usklade se s učenjem i rade ono što se od njih očekuje uz uobičajene propuste ili štucanje na tom putu. To je normalno u svijetu dječjeg razvoja.

Više od YourTango: 10 povišenih citata koji će vam uljepšati dan

Djeca traume različito reagiraju

Za drugu djecu, koja su u životu prošla neku vrstu traume, prijelaz je noćna mora - ne samo za njih, već i za njegovatelje i roditelje.

Trauma za ovu djecu nije bila trauma jednog slučaja; doživjeli su višestruke traume koje su trajale čitav njihov život. Dolaze iz obitelji međugeneracijskog zlostavljanja, alkoholizma, ovisnosti o drogama, zanemarivanja, tjelesnog i seksualnog zlostavljanja, čestih selidbi, odsutnih očeva, majki koje su bile depresivne ili su morale raditi dva ili tri posla, siromaštva i njegovatelja koji nisu u emocijama. Neka djeca jedu samo kad su u školi. Vikendom i ljeti mogu jesti jednom dnevno.

To je bila populacija djece s kojom sam radio u maloj ruralnoj zajednici na istoku Teksasa u programu prevencije napuštanja škole. Počevši od pred-K i završavajući u srednjoj školi, djeca s kojima sam radila učila su me onome što sam znala, a što nisam i što sam trebala naučiti.

Iznenadila sam se intenzivnim problemima u ponašanju djece koja su me upućivala u pred-K do peti razred. Za nas koji volimo učiti i čitati, u početku je teško razumjeti djecu koja odbijaju čitati ili raditi svoj posao. To je složno za onu djecu koja su agresivna, prkosna i neprijateljski raspoložena prema učiteljima. "Nikad ne bih pomislio učiniti bilo što od toga dok sam odrastao", ono sam što sam rekao sebi i o čemu vjerojatno trenutno razmišljaš.

Dok sam upoznavao tu djecu, slušao njihove priče i slušao njihove roditelje, saznao sam da nije da roditelji nisu voljeli svoju djecu. I oni su bili traumatizirani i nisu znali kako svojoj djeci dati ono što nikada nisu dobili. To ih je spriječilo da mogu zadovoljiti osnovne privrženosti i emocionalne potrebe. Ako taj temelj nije ispunjen minimalno, dijete ima poteškoća s socijalnim i emocionalnim problemima u skupinama, što isključuje njegovu sposobnost učenja.

Vremenom sam došao saznati više o tome što ta djeca godinama prolaze kod kuće. Teško je život promatrati iz njihove perspektive i povezati se s brojem stresora koje svakodnevno doživljavaju kod kuće i u školi, no upravo to moramo učiniti da bismo im uspjeli.

Više od YourTango: Dobar policajac, loš policajac: Kako spojiti sukobljene roditeljske stilove

Trauma reaktivno ponašanje djece školske dobi

Slijedi popis reakcija na traumu koja možete primijetiti kod djece rane školske dobi:

• Regresivna ponašanja: prianjanje, plakanje, razgovor djeteta
• Konkurentnost i ljubomora kod mlađe braće i sestara ili vršnjaka
• Hiperaktivnost ili uvijek na oprezu; ne mogu mirno sjediti
• Zabrinuti razgovor
• Dijete koje je udovoljilo može postati razdražljivo, agresivno ili suprotstavljeno
• Nekarakteristični strahovi ljudi, mjesta, predmeta
• Padovi u školskom uspjehu
• Odbijanje zadatka, povučeno, isključeno
• Sanjarenje, svemirske oči, zjenice raširene
• Seksualna ponašanja s braćom i sestrama, vršnjacima ili u igri
• Poteškoće s koncentracijom ili obraćanjem pažnje
• Djelujući zbunjeno
• Neusklađeno i nespretno
• Djelujući emocionalno mlađe od svojih godina

Djeca koja su prošla traumu osjećaju se kao da ih nitko ne razumije, da nisu voljena i da su neuspjesi. Zamislite da iz dana u dan odlazite nekamo što samo odražava koliko ste propali, što sve pogriješite i ogromnu razliku između vas i vaših vršnjaka. Ne uklapate se.

Ovaj gost iz YourTanga napisala je Deborah Chelette-Wilson, a pojavio se kao: Pomoć djeci s problemima u uspjehu u školi

Više sadržaja od YourTango:
Ključ za uklanjanje anksioznosti - bez lijekova!

7 načina na koje ljubav transformira vaš mozak

1. ključ učinkovite komunikacije