Simptomi poremećaja iz spektra autizma
Pojedinci s poremećajem iz autističnog spektra prikazuju ograničeno ili ponavljajuće ponašanje i (B) oštećenja u socijalnoj komunikaciji koja nastaju tijekom ranog razvojnog razdoblja. Manifestacije poremećaja razlikuju se prema težini autističnih simptoma, kao i prema djetetovoj razvojnoj razini i kronološkoj dobi, što opravdava pojam "spektar" u novom nazivu poremećaja.
Kriterij A Simptomi: Komunikacijski nedostaci
Djeca s poremećajem iz autističnog spektra pokazuju nedostatke u verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji. Neuspjeh ili poteškoće u emocionalnom interakciji s drugima glavni su simptom autizma. Djeca uglavnom imaju poteškoća u uspostavljanju očnog kontakta, razumijevanju suptilnosti razgovora (na primjer, govor tijela), suosjećanju s osjećajima drugih i izražavanju vlastitih misli i osjećaja. Ozbiljnost ovih deficita može se kretati od problema s razumijevanjem gestikulacije u razgovoru do nedostatka pokušaja pokretanja ili uopće odgovora na socijalnu interakciju. Također često, djeca s autizmom često imaju poteškoće u prilagodbi ponašanja i izraza lica kako bi udovoljila određenim socijalnim okolnostima. Verbalni nedostaci uključuju probleme s govornim jezikom i odgovarajuće razgovore s drugima. Teškoće se razlikuju po težini, od potpunog nedostatka govora do pretjerano doslovnog govora. Da bi udovoljili dijagnostičkim kriterijima, komunikacijski problemi moraju biti trajni i rašireni u svim kontekstima.
Kriterij B Simptomi: Nenormalno ponašanje
Ograničena i / ili ponavljajuća ponašanja čine simptome autizma B kriterija. Pojedinac mora pokazivati dva od sljedećeg: stereotipno ponašanje, pretjerano krute rutine, visoko specifični interesi ili preokupacije i preosjetljivost na osjetne podražaje u okolini.
Stereotipni pokreti ili ponašanje s predmetima mogu uključivati mahanje rukom, mahanje prstima, okretanje novčića, slaganje predmeta i druge ponovljene radnje. Uobičajene su i stereotipne fraze ili riječi, poput papagajskog govora drugih.
Krutost uključuje ustrajno pridržavanje određenih dnevnih rutina, metoda ili pravila, kao i otpor promjenama. Primjerice, dijete može inzistirati na određenom načinu otvaranja paketa hrane i može biti jako uznemireno ako je poremećeno ili ako se pakiranje samog predmeta promijenilo. Pretjerano pridržavanje često prati sužena fiksacija za određene interese ili predmete. Na primjer, dijete se može radije igrati isključivo tavom za domaćinstvo ili jednom igračkom preko svih ostalih predmeta. Uski fokus na određene aktivnosti i restriktivan unos hrane također su česti.
Prekomjerna ili nedovoljna osjetljivost na podražaje u okolini čini zadnji simptom ponašanja. Dijete s preosjetljivošću može pokazati ekstremnu reakciju koja nije proporcionalna osjećaju. Na primjer, dijete može zavapiti i prekriti uši kad je u sobi u kojoj se odvija više razgovora. Dijete s hiposenzibilnošću može biti manje nesklono fizičkoj boli od drugih. U drugim slučajevima djeca mogu izraziti sklonost ili pokazati fascinaciju određenim teksturama, mirisima, okusima, znamenitostima ili zvukovima. Primjerice, dok će jedno dijete pretjerano mirisati ili dodirivati neki predmet, drugo se može fiksirati na stvari koje se živopisno vrte.
Kliničar će ocijeniti trenutnu težinu djeteta na temelju količine dnevnog asistenta koju pojedinac zahtijeva. Na primjer, najteže bi se zabilježilo kao "zahtijeva podršku", dok bi najteže bilo zabilježilo "zahtijeva vrlo značajnu potporu".
Kliničar koji utvrđuje dijagnozu također će primijetiti prati li poremećaj intelektualno i / ili jezično oštećenje ili katatoniju.
DSM-5 kod 299,00
Napomena: Autistični poremećaj, Aspergerov, dječji dezintegrativni poremećaj i Rettov poremećaj podvedeni su pod naziv „poremećaj spektra autizma“ u objavljenoj 2013. godini Peto izdanje Dijagnostičkog i statističkog priručnika za mentalne poremećaje (DSM-5).
Reference
Američko psihijatrijsko udruženje. (2013). Dijagnostički i statistički priručnik za mentalne poremećaje (5. izd.). Washington, DC: Autor.
