Uz matematičku anksioznost, mozak osjeća bol
Istraživači sa Sveučilišta u Chicagu koristili su skeniranje mozga kako bi utvrdili da se područja mozga aktivna kada se ljudi koji su vrlo zabrinuti za matematiku pripremaju za matematičke probleme preklapaju se s istim područjima koja registriraju prijetnju tjelesnim ozljedama i fizičkom boli.
"Za nekoga tko ima matematičku anksioznost, iščekivanje matematike potakne sličnu reakciju mozga kao kad doživi bol, recimo spaljivanje ruke na vrućem štednjaku", rekao je istraživač i psiholog dr. Sian Beilock.
Istraživači primjećuju da je iščekivanje matematike, a ne matematike, izgledalo poput boli u mozgu.
"Aktivacija mozga se ne događa tijekom matematičke izvedbe, što sugerira da nije sama matematika ono što boli - nego je predviđanje matematike bolno", rekao je Ian Lyons, doktorat iz 2012. godine. diplomirao psihologiju na U C, sada postdoktorandu na zapadnom sveučilištu u Ontariju u Kanadi, koji je bio koautor studije.
Za istraživanje su istraživači regrutirali 14 odraslih osoba za koje se pokazalo da imaju matematičku anksioznost na temelju njihovih odgovora na niz pitanja o matematici. Dodatni testovi pokazali su da ove osobe uopće nisu bile pretjerano tjeskobne, prema istraživačima, koji primjećuju da je njihov pojačani osjećaj tjeskobe specifičan za matematiku.
Volonteri u studiji testirani su na fMRI aparatu, što je istraživačima omogućilo da ispituju moždanu aktivnost dok rade matematiku. Dobrovoljci su dobili matematičke jednadžbe kako bi provjerili - na primjer, valjanost sljedeće jednadžbe: (12 x 4) - 19 = 29.
Dok su bili u fMRI skeneru, ispitanicima su također bile prikazane slagalice s kratkim riječima. Na primjer, prikazan im je niz slova, kao što je yrestym, te su morali utvrditi da li je obrnutim redoslijedom slova nastala pravilno napisana engleska riječ.
Skeniranja su pokazala da što je veća tjeskoba osobe prema matematici, to je veće iščekivanje matematike aktiviralo stražnju otočić, nabor tkiva smješten duboko u mozgu tik iznad uha koji je povezan s registriranjem izravnih prijetnji tijelu, kao i iskustvo boli, rekli su istraživači.
Te razine anksioznosti nisu bile povezane s moždanom aktivnošću na otoku ili bilo kojem drugom živčanom području kada su dobrovoljci zapravo radili matematiku.
Istraživači sugeriraju da za one s matematičkom anksioznošću bolni osjećaj straha može početi puno prije nego što osoba sjedne i polaže test iz matematike.
Prethodno istraživanje pokazalo je da osobe koje jako pate od matematike nastoje izbjegavati situacije povezane s matematikom, pa čak i putove karijere povezane s matematikom. Trenutni rad sugerira da takvo izbjegavanje dijelom proizlazi iz bolne tjeskobe.
Trenutni rad također je u skladu s drugim istraživanjima Beilocka i Lyona, u kojima su pokazali da puko iščekivanje matematike mijenja funkcioniranje u mozgu ljudi s visokom razinom matematičke anksioznosti. Beilockov rad također je pokazao da matematička anksioznost može započeti već u prvom razredu, te da učiteljice u osnovnoj školi svoju matematičku anksioznost često prenose na svoje učenice.
Ovo najnovije istraživanje ukazuje na mogućnost postojanja stvarne, negativne psihološke reakcije na mogućnost bavljenja matematikom.
Prema ovoj reakciji treba se pozabaviti kao i bilo kojom drugom fobijom, prema istraživačima, koji sugeriraju da učenicima koji su zabrinuti za matematiku treba pomoć da bi se ugodnije osjećali s tim predmetom.
U prethodnim studijama Beilock je pokazao da pisanje o matematičkoj anksioznosti prije testa može smanjiti brige i dovesti do boljih rezultata.
Najnovije istraživanje objavljeno je u PLOS Jedan.
Izvor: Sveučilište u Chicagu
