‘Kul’ srednjoškolci više prikladni za nasilnike
Istraživači s UCLA-e vjeruju da bi to otkriće trebalo koristiti za razvoj novih programa usmjerenih na smanjenje nasilja u školi.
Istražitelji su također otkrili da su popularni studenti češće sudjelovali u nasilju.
Psiholozi istraživanja proučavali su 1.895 etnički raznolikih učenika iz 99 razreda u 11 srednjih škola u Los Angelesu.
Provodili su ankete u tri točke: tijekom proljeća sedmog razreda, jeseni osmog razreda i proljeća osmog razreda.
Svaki put su studenti tražili da imenuju učenike koji su se smatrali „najcoolima“, studente koji „započinju borbe ili tjeraju drugu djecu oko sebe“ i one koji „šire gadne glasine o drugoj djeci“.
Oni studenti koji su istovremeno proglašeni najcoolima, sljedeći su put uglavnom proglašeni najagresivnijima, a oni koji se smatraju najagresivnijima znatno je vjerojatnije da će sljedeći put biti proglašeni najcoolima.
Rezultati ukazuju da vršnjake iz srednje škole nagrađuju i fizičku agresiju i širenje glasina.
"Oni koji su cool više nasilnici, a oni koji više maltretiraju, smatraju se cool", rekla je dr. Jaana Juvonen, profesorica psihologije s UCLA-e i vodeća autorica studije.
“Ono što je bilo posebno zanimljivo jest da oblik agresije, bez obzira je li vrlo vidljiv i jasno sukobljen ili ne, nije bio važan. Guranje ili guranje i ogovaranje djelovalo je isto za dječake i djevojčice.
"Poticaj za istraživanje bio je utvrditi promovira li agresija socijalni status ili oni koji se doživljavaju kao popularni zlostavljaju svoju socijalnu moć i prestiž spuštajući drugu djecu", rekla je. "Otkrili smo da djeluje u oba smjera i za" muški tip "i za" ženski tip "oblika agresije."
Istraživanje je objavljeno na mreži u Časopis za mladost i adolescenciju i pojavit će se u nadolazećem tiskanom izdanju časopisa.
Stručnjaci kažu kako studija sugerira da programi za borbu protiv nasilja moraju biti sofisticirani i suptilni da bi uspjeli.
"Jednostavna poruka, poput" Nasilje se ne tolerira ", vjerojatno neće biti vrlo učinkovita", rekao je Juvonen, kada nasilje često povećava socijalni status i poštovanje.
Učinkoviti programi protiv nasilja moraju se usredotočiti na prolaznike koji igraju presudnu ulogu i mogu ili potaknuti ili obeshrabriti nasilje, rekao je Juvonen, koji je provodio istraživanje o nasilju od sredine 1990-ih i služi kao savjetnik školama za borbu protiv nasilja programe.
Posmatrače treba upoznati s posljedicama širenja glasina i poticanja agresije te štete koju nasilje stvara, rekla je.
Nalazi iz trenutne studije potkrepljuju izvješće iz 2003. godine koje otkriva da su nasilnici obično popularni i cijenjeni te se smatraju "cool" djecom.
Glasine koje šire srednjoškolci često uključuju seksualnost (rekavši da je student homoseksualac ili seksualno promiskuitet) i obiteljske uvrede, rekla je.
U prethodnim istraživanjima Juvonen i njezini kolege izvijestili su kako gotovo tri od četiri tinejdžera kažu da su ih maltretirali putem interneta tijekom posljednjih 12 mjeseci, a samo je svaki deseti prijavio takvo cyber maltretiranje roditeljima ili drugim odraslima.
Također je otkrila da je gotovo polovica učenika šestih razreda dviju javnih škola u okolici Los Angelesa izjavila da su ih školovali tijekom petodnevnog razdoblja.
Učenici srednje škole koji su maltretirani u školi vjerojatno će se osjećati depresivno, usamljeno i jadno, što ih pak čini ranjivijima na daljnje incidente maltretiranja; a to je nasilje široko rasprostranjeno.
„Nasilje je problem s kojim se svakodnevno suočava velik broj djece u školi; to nije problem samo za nekolicinu nesretnika - rekao je Juvonen.
"Studenti su izvijestili da se osjećaju poniženo, tjeskobno ili ne sviđa im se škola u danima kada su prijavili incidente, što pokazuje da ne postoji nešto poput" bezazlenog "prozivanja ili" nevinog "udarca."
Juvonen savjetuje roditeljima da razgovaraju sa svojom djecom o nasilju prije nego što se to ikad dogodi, da obrate pažnju na promjene u ponašanju svoje djece i ozbiljno shvate svoju zabrinutost.
Studenti koji se maltretiraju često imaju glavobolje, prehlade i druge tjelesne bolesti, kao i psihološke probleme.
Izvor: UCLA
