Djetinjska agresija povezana s nedostacima u izvršnoj funkciji
Novo istraživanje otkrilo je da će djeca osnovnoškolskog uzrasta sa smanjenim kognitivnim vještinama za planiranje i samokontrolu vjerojatnije pokazivati povećanu agresivnost u srednjem djetinjstvu.
Djeca s nižom izvršnom funkcijom - mjerom kognitivnih vještina koje omogućuju osobi postizanje ciljeva kontrolirajući svoje ponašanje - vjerojatnije su u kasnijim godinama pokazivala fizičku, relacijsku i reaktivnu agresiju, ali ne i proaktivnu, prema studiji.
Povećana agresija, koja je primijećena i kod dječaka i djevojčica, možda je dijelom posljedica povećane sklonosti bijesu kod ove djece, primijetili su istraživači.
Nalazi sugeriraju da bi pomaganje djeci da povećaju izvršnu funkciju moglo smanjiti njihovu agresiju, dodaju istraživači.
U novom istraživanju istraživači sa Sveučilišta u Potsdamu u Njemačkoj istraživali su vezu između izvršne funkcije djetinjstva i različitih vrsta agresije kako bi utvrdili mogu li deficiti izvršne funkcije predvidjeti agresivno ponašanje u kasnijim godinama.
Istraživački tim procijenio je njemačku osnovnoškolsku djecu između šest i 11 godina u tri vremenska razdoblja: početak studije, otprilike godinu dana kasnije i otprilike tri godine kasnije. Djeca su dovršila zadatke u ponašanju kako bi otkrila različite aspekte svoje izvršne funkcije, uključujući pamćenje, sposobnosti planiranja i samokontrole, izvijestili su istraživači.
Istraživači su također zatražili od dječjih učitelja da zabilježe svoju sklonost različitim vrstama agresije. To uključuje fizičku agresiju, relacijsku agresiju (gdje dijete može nekoga socijalno isključiti ili prijeti prekidom prijateljstva), reaktivnu agresiju (gdje dijete agresivno reagira na provokaciju) i proaktivnu agresiju (gdje je dijete agresivno u "hladnokrvnosti" bez biti provociran).
Konačno, dječji su roditelji ispunili anketu u kojoj se detaljno opisuje koliko su se djeca lako ljutila.
"Otkrili smo da su deficiti u izvršnoj funkciji utjecali na kasniju fizičku i relacijsku agresiju", rekla je dr. Helena Rohlf, vodeća autorica studije. "Što su više deficita djeca pokazala na početku studije, to je veća njihova agresivnost godinu i tri godine kasnije."
Rohlf i njezini kolege također su otkrili da povećana sklonost bijesu kod djece sa smanjenom izvršnom funkcijom može djelomično objasniti njihovu povećanu agresivnost u kasnijim godinama. Nadalje, deficiti izvršne funkcije povezani su s povećanom reaktivnom agresijom tijekom vremena, ali ne i proaktivnom agresijom, primijetila je.
"To se povezuje s idejom proaktivne agresije kao hladnokrvne, planirane agresije", rekao je Rohlf. "Izvršna funkcija omogućuje djeci da se ponašaju planirano i smišljeno, što je karakteristično za proaktivnu agresiju."
Istraživački tim također je otkrio da izvršna funkcija ima slične učinke na agresiju kod djevojčica i dječaka.
"Otkrili smo da, iako je agresivno ponašanje češće među dječacima, čini se da su veze između izvršne funkcije, bijesa i agresije slične kod djevojčica i dječaka", rekao je Rohlf.
Rezultati sugeriraju da bi programi obuke koji pomažu djeci povećati izvršnu funkciju i upravljati bijesom mogli smanjiti njihovu agresiju.
Istraživači su rekli da planiraju provesti daljnja istraživanja kako bi utvrdili odnose li se njihovi rezultati i na djecu s ozbiljnom razinom agresije.
Studija je objavljena u časopisu s otvorenim pristupom Granice u bihevioralnoj neuroznanosti.
Izvor: Granice u bihevioralnoj neuroznanosti
