Mališani s niskom empatijom u riziku od budućih problema u ponašanju
Mališani koji se ne osjećaju krivima nakon lošeg ponašanja ili su manje naklonjeni ili manje reagiraju na naklonost, mogli bi biti izloženi većim problemima u ponašanju do polaska u prvi razred, prema novoj studiji Sveučilišta Michigan (UM).
Nadalje, kad se ti problemi u ponašanju još uvijek ne riješe u osnovnoj školi, vjerojatnije je da će djeca postati tinejdžeri i odrasli agresivni i nasilni.
"Malo je analiza rađeno među predškolcima koji se podvrgavaju brzom tjelesnom i psihološkom razvoju, čineći ovo roditeljima teškim vremenom za upravljanje ponašanjem i važnim vremenom koji pomaže djeci da poboljšaju svoje ponašanje", rekla je glavna autorica dr. Rebecca Waller, znanstveni novak iz UM psihologije.
“Odrasli koji su agresivni ili nasilni često su kao mala djeca pokazivali probleme s ponašanjem u ranim počecima. Stoga je fokus na razumijevanju nastanka i razvoja problema u ponašanju prije nego što postanu ozbiljni važan za stvaranje novih tretmana koji bi mogli pomoći u sprečavanju djece koja su slijedila cijeli život nasilja ili zločina. "
Istraživači su procijenili 240 djece i njihovih roditelja koji su bili dio longitudinalne studije u Michiganu, kontinuirane studije male djece koja su izložena riziku od problema u ponašanju.
Informacije su prikupili roditelji kada su djeca imala tri godine, a učitelji ponovno šeste godine.
Roditelji su ispunjavali upitnike o ponašanju svoje djece, dok su djeca ispunjavala šest zadataka koje su istraživači snimali i analizirali.
Istraživači su identificirali tri vrste ranih problema s ponašanjem u dobi od tri godine: opozicijsko ponašanje, ADHD ponašanje i bešćutno i neemocionalno ponašanje.
Zbog opozicijskog ponašanja, roditelji su izvijestili da su njihova djeca često bila bijesna, frustrirana i imala su poteškoće u kontroli svojih osjećaja. Djeca s visokom ocjenom ADHD ponašanja imala su poteškoća u obraćanju pažnje i zadržavanju koncentracije tijekom zadataka.
Konačno, ako je prijavljeno da djeca imaju „bešćutno i neemocionalno ponašanje“, utvrđeno je da imaju manje empatije, krivnje i moralne regulacije svog ponašanja. Djeca s najvišom ocjenom takvih vrsta ponašanja vjerojatnije su pokazivala ovo ponašanje tijekom prvog razreda, a vjerojatnije su imala i kontinuirane probleme u ponašanju prema riječima njihovih učitelja.
„Ključna stvar koju roditelji i odgajatelji trebaju uzeti od ovog rada jest da mnoga djeca tijekom predškolske dobi pokazuju normativne razine problema u ponašanju i agresivnosti, ali mogu postojati različite vrste problema u ponašanju kojima će trebati različite intervencije ako ponašanje ne opada kako se djeca približavaju školskoj dobi “, rekao je koautor studije dr. Luke Hyde, docent za psihologiju na UM.
"Na primjer, djeca s bešćutnim i neemocionalnim ponašanjem mogu biti najviše izložena riziku i trebaju terapiju koja uči empatiji", rekao je.
"Dobra vijest je da iz drugih radova znamo da su rane intervencije vrlo uspješne i korisne kod ranih problema s ponašanjem djeteta", rekao je Hyde.
„Ako su roditelji ili učitelji zabrinuti zbog djetetovog ponašanja, trebali bi potražiti pružatelja usluga mentalnog zdravlja, poput kliničkog psihologa, koji je obučen za tretman nazvan Trening za upravljanje roditeljima. Ovaj je tretman vrlo učinkovit i može pomoći djetetu da nauči bolje ponašanje, posebno u ranom djetinjstvu. "
Izvor: Sveučilište Michigan
