Tatin prihod, obrazovanje, uvjerenja utječu na njegovo roditeljstvo na različite načine
U novoj studiji istraživači su ispitali kako se očevi prihodi i razina obrazovanja, odnosi kod kuće i pogledi na roditeljstvo mogu odnositi na njegovu povezanost s djecom. Nalazi objavljeni u Časopis za obiteljska izdanja, otkrivaju da su očevi resursi, poput obrazovanja i novca, povezani s različitim načinima da ostanu uključeni.
"Otkrili smo da je niz različitih karakteristika utjecao na sudjelovanje oca na jedinstvene načine, od skrbi do financijskih ulaganja", rekla je Tamarie Macon, docentica primijenjene psihologije na Sveučilištu New York (NYU) Steinhardt i vodeća autorica studije.
„Na primjer, ono što je predviđalo koliko često očevi čitaju svojoj djeci nije samo njihov stupanj obrazovanja, već i njihova uvjerenja o rodnim ulogama u obitelji. Zaključak: Bitne su i strukturne okolnosti i osobna uvjerenja očeva. "
Sudionici studije izvučeni su iz Studije o ranom početnom sudjelovanju oca s malom djecom. Uključeno je ukupno 478 etnički i rasno različitih očeva s niskim primanjima.
Istraživači su posjećivali očeve u njihovim domovima kad su njihova djeca imala dvije godine i prikupljali informacije o demografskim i osobnim karakteristikama očeva, uključujući dob, rasu / etničku pripadnost i resurse mjerene dohotkom i razinom obrazovanja.
Očevi su izvijestili koliko su često provodili vrijeme sa svojom djecom u 33 različite aktivnosti, uključujući igru, aktivnosti njege poput pripreme obroka, kognitivne aktivnosti poput čitanja priča djetetu i društvene aktivnosti poput posjeta prijateljima i obitelji.
S obzirom na njihove veze, očeve su pitali žive li kod kuće, kakav je njihov odnos s djetetovom majkom i je li par često u sukobu. Prethodna istraživanja pokazuju da je kvaliteta odnosa oca i majke povezana s očevom povezanošću s djecom, a sukob između roditelja može rezultirati smanjenim sudjelovanjem.
Na kraju, tate su upitani o njihovim osjećajima o tome trebaju li muškarci biti pružatelji financijskih sredstava obitelji, važnosti ulaganja u djecu kako bi pozitivno utjecali na njihov razvoj i vjerovanjima o tradicionalnim rodnim normama.
Analiza otkriva da su očevi resursi - obrazovanje i novac - bili povezani s različitim oblicima sudjelovanja na različite načine. Obrazovaniji očevi provodili su više vremena sa svojom djecom u njezi i kognitivnim aktivnostima, ali manje vremena u društvenim aktivnostima. Očevi s višim prihodima bili su više uključeni u vođenje svoje djece na vjerske službe, ali manje u "posebne" izlete, poput zoološkog vrta ili muzeja.
Iako su prethodna istraživanja pokazala negativnu povezanost između dohotka i angažmana, ova studija sugerira da se, umjesto da se ukupna uključenost oca smanjuje s većim prihodima, dohodak može pozitivno odnositi na neke aspekte uključenosti, a negativno na druge.
"Na primjer, očevi s višim prihodima mogu imati veću dostupnost vikendom u odnosu na radni tjedan i usredotočiti se na aktivnosti vikendom, poput pohađanja vjerskih službi", rekao je Macon. "Razdvajanje obrazovanja i dohotka kao dva aspekta očevih resursa, koji se često kombiniraju u jednu mjeru socioekonomskog statusa, otkrilo je razlike u povezanosti s očevim ulaganjem vremena i financija."
Nije iznenađujuće što su očevi koji žive sa svojom djecom proveli više vremena s njima kroz nekoliko aktivnosti, a nesuglasice između očeva i majki negativno su povezane s očevima koji su financijski osiguravali svoje obitelji.
Očeva vjerovanja o roditeljstvu utjecala su na njegovo roditeljsko ponašanje. Očevi koji su smatrali da je njihova uloga pružatelja financijskih usluga izuzetno važna izvijestili su o većim financijskim rezervama, dok su očevi koji su ulaganje u razvoj svoje djece izuzetno važni bili više uključeni u njegu. Napokon, očevi koji su podržavali tradicionalne rodne uloge sudjelovali su u manje brigama i kognitivnim aktivnostima.
"Stavovi očeva o njihovoj ulozi povezani su sa određenim aspektima njihove uključenosti izvan resursa, odnosa i demografskih karakteristika", rekao je Macon. "Naši rezultati potvrđuju važnost dizajniranja roditeljskih intervencija koje uzimaju u obzir vjerovanja i vrijednosti očeva, a ne samo njihova roditeljska znanja i vještine."
Izvor: Sveučilište New York
