Transcendentalna meditacija povezana sa stopama više mature
Istraživači vjeruju da se poboljšana stopa diplomiranja (nasuprot napuštanju škole) dovodi do većeg potencijala za zaradu, manje kriminala i zatvora i manje ovisnosti o vladinim programima pomoći.
Najnoviji podaci pokazuju da samo 69 posto učenika završava škole naše države. Tijekom sljedećeg desetljeća procjenjuje se da će više od 12 milijuna učenika napustiti školu, što će procijeniti gubitak za državu od gotovo tri bilijuna dolara.
"Iako danas u javnom obrazovanju postoje svijetle točke, urbane škole u cjelini pate od niza čimbenika koji pridonose lošim akademskim uspjesima učenika i niskim stopama mature", prema glavnom autoru dr. Robertu D. Colbertu ., izvanredni profesor i direktor Vijeća za raznolikost Neag School of Education na Sveučilištu Connecticut.
„Učenicima treba omogućiti obrazovne programe s dodanom vrijednošću koji mogu pružiti mogućnosti za školski uspjeh. Naša je studija istražila jedan takav program, Transcendentalna meditacija, koji izgleda kao da obećava ogromno obogaćivanje života učenika naše nacije. "
Studija, objavljena u časopisu Obrazovanje, pokazuje da je praksa Transcendentalne meditacije® povezana s višim stopama diplomiranja u usporedbi s kontrolama.
Analiza školskih podataka u urbanoj srednjoj školi na istočnoj obali provedena je sa svih 235 učenika upisanih tijekom njihove starije godine kako bi se utvrdilo pravovremeno diplomiranje.
Nalazi su pokazali 15 posto višu stopu diplomiranja za cijelu grupu koja meditira u usporedbi s kontrolama bez meditacije, nakon što je uzeo u obzir prosjek ocjena učenika.
Analiza podskupina nadalje je pokazala 25-postotnu razliku u stopama diplomiranja uzimajući u obzir samo loše akademske studente u obje skupine.
Prema Sanfordu Nidichu, Ed.D, koautoru i profesoru obrazovanja na Sveučilištu za upravljanje Maharishi, „Ovi su rezultati prvi koji pokazuju da program Transcendentalne meditacije može imati pozitivan utjecaj na stope mature.
“Najveći učinak pronađen je kod učenika s akademskim izazovima. Nedavno objavljeno istraživanje o povećanim akademskim postignućima i smanjenom psihološkom stresu kod učenika urbanih škola može pružiti moguće mehanizme za veće stope diplomiranja pronađene u ovom istraživanju. "
Istraživači kažu kako su nalazi također pokazali značajne razlike u stopama napuštanja škole i prihvaćanju fakulteta.
Učenici koji su meditirali rjeđe su napuštali školu ili odlazili u zatvor i vjerojatnije su bili prihvaćeni u više srednje škole.
Izvor: Sveučilište za menadžment Maharishi
