Studija otkriva da nasilne video igre odrasle ne čine nasilnijima
Britanski istraživači kažu da nisu pronašli dokaze koji podupiru teoriju da video igre čine igrače nasilnijima (barem među odraslima).
O ovoj se temi raspravlja više od dva desetljeća jer se dominantni model učenja u igrama temelji na ideji da izlaganje igrača konceptima, poput nasilja u igri, olakšava upotrebu tih koncepata u stvarnom životu.
Iako se smatra da učenje pomoću koncepta izloženosti - poznatog kao „temeljni postupak“ - dovodi do promjena u ponašanju, prethodne studije dale su mješovite zaključke.
Za novu studiju, objavljenu u časopisu Računala u ljudskom ponašanju, Istražitelji Sveučilišta u Yorku izveli su niz eksperimenata s više od 3000 sudionika. Njihova otkrića sugeriraju da koncepti videoigara ne usmjeravaju igrače da se ponašaju na određeni način i da povećanje realizma nasilnih videoigara ne mora nužno povećati agresiju kod igrača.
U novom istraživanju istraživači su povećali veličinu uzorka (u usporedbi s prethodnim studijama) šireći broj sudionika u eksperimentima. Zatim su uspoređivali različite vrste igračkog realizma kako bi istražili mogu li se naći sigurniji dokazi.
U jednoj studiji sudionici su igrali igru u kojoj su morali biti ili automobil, izbjegavajući sudar s kamionima, ili miš, a da ih mačka ne uhvati. Nakon igre igračima su prikazane razne slike, poput autobusa ili psa, te je zatraženo da ih označe ili kao vozilo ili kao životinju.
Doktor David Zendle, sa sveučilišnog Odjela za računalne znanosti, rekao je, „Ako su igrači 'pripremljeni' kroz uranjanje u koncepte igre, trebali bi moći brže kategorizirati predmete povezane s ovom igrom u stvarnom svijetu nakon što je igra završila.
“U dvije utakmice nismo utvrdili da je to slučaj. Sudionici koji su igrali igru s temom automobila nisu bili brži u kategorizaciji slika vozila, a u nekim je slučajevima njihovo vrijeme reakcije bilo znatno sporije. "
U zasebnoj, ali povezanoj studiji objavljenoj u časopisu Zabavno računarstvo, tim je istraživao utječe li realizam na agresiju igrača. Istraživanja u prošlosti sugerirala su da što je veći realizam igre to su igrači temeljniji nasilnim konceptima, što dovodi do asocijalnih učinaka u stvarnom svijetu.
Dr. Zendle je rekao: „Postoji nekoliko eksperimenata koji promatraju grafički realizam u video igrama, ali oni su dali mješovite rezultate. Međutim, postoje i drugi načini na koje nasilne igre mogu biti realne, osim što izgledaju kao 'stvarni svijet', kao što je primjerice način ponašanja likova.
„Naš se eksperiment bavio uporabom„ fizike ragdoll-a “u dizajnu igara, koja stvara likove koji se kreću i reagiraju na isti način kao u stvarnom životu. Ljudski likovi oblikovani su prema kretanju ljudskog kostura i kako bi taj kostur pao da je ozlijeđen. "
U ovom je slučaju eksperiment usporedio reakcije igrača na dvije borbene igre - onu koja je koristila "fiziku ragdoll-a" za stvaranje realističnog ponašanja karaktera i onu koja to nije učinila - u animiranom svijetu koji je unatoč tome izgledao stvaran.
Nakon igre, od igrača se tražilo da ispune zagonetke riječi nazvane „zadaci za dovršavanje fragmenata riječi“, gdje su istraživači očekivali da će se odabrati nasilnije udruge riječi za one koji su igrali igru koja je koristila realnije ponašanje.
Usporedili su rezultate ovog eksperimenta s drugim testom realizma igre, gdje je jedna po narudžbi izmijenjena ratna igra oblikovala dvije različite igre. U jednoj od ovih igara neprijateljski likovi koristili su realistična ponašanja vojnika, dok u drugoj igri nisu koristili realno ponašanje vojnika.
Zendle je rekao: "Otkrili smo da pripremanje nasilnih koncepata, mjereno koliko se nasilnih koncepata pojavilo u zadatku dovršavanja fragmenta riječi, nije bilo moguće otkriti.
"Nije bilo razlike u početnoj pripremi između igre koja je koristila" fiziku ragdoll-a "i igre koja nije, kao ni značajne razlike između igara koje su koristile taktike" stvarnih "i" nestvarnih "solidera.
"Nalazi sugeriraju da ne postoji veza između ove vrste realizma u igrama i vrste učinaka za koje se obično smatra da video igre imaju na svoje igrače."
Zendle objašnjava da je sada potrebna studija koja slijedi o drugim aspektima realizma kako bi se vidjelo ima li ovo isti rezultat. "Što se događa kada uzmemo u obzir realizam nazočnih likova u igri, na primjer, i uključivanje ekstremnih sadržaja, poput mučenja?"
Štoviše, teorije su testirane samo na odraslima, pa je potrebno više rada kako bi se shvatilo je li različit učinak očit kod dječjih igrača, rekao je Zendle.
Izvor: University of York / ScienceDirect
