Siromaštvo, a ne trauma, šteti radnom pamćenju mladih izbjeglica
U novoj studiji koja je ispitivala učinke siromaštva i traume na kognitivne vještine mladih izbjeglica, istraživači su otkrili da samo siromaštvo ima trajne učinke na radno pamćenje.
"Naši rezultati sugeriraju da su umovi mladih izbjeglica pod opsadom siromaštva", rekla je Kristin Hadfield, docentica psihologije na Sveučilištu Queen Mary u Londonu, koautorica izvještaja.
„Čak i kad su adolescenti izloženi vrlo visokim razinama ratnog nasilja, siromaštvo utječe na njihovo radno pamćenje. Naša studija sugerira da su aspekti životnih situacija adolescentnih izbjeglica nakon raseljenja možda važniji za njihovu kognitivnu funkciju nego njihova izloženost ratu. "
Otprilike desetljeće istraživači su proučavali jesu li trauma ili siromaštvo najmoćniji utjecaj na dječje kognitivne sposobnosti.
U lateste studiji, sveučilišni međunarodni istraživački tim (Sveučilište Harvard, Sveučilište Yale, Sveučilište Queen Mary iz Londona Hashemite, Sveučilište Wisconsin-Madison i Sveučilište Sjeverne Karoline na Chapel Hillu) usporedio je adolescente koji žive u Jordanu - izbjeglice i ne izbjeglice - utvrditi koje vrste iskustava utječu na njihovu izvršnu funkciju (kognitivne vještine višeg reda potrebne za apstraktno razmišljanje, donošenje odluka i izvršavanje složenih planova).
Njihova otkrića objavljena u časopisu Razvoj djeteta, zaključiti da siromaštvo pogoršava radno pamćenje mladih izbjeglica.
Od 2015. do 2016. tim je procijenio 240 sirijske izbjegličke omladine i 210 jordanskih mladih izbjeglica u dobi od 12 do 18 godina. Mladi su živjeli u urbanim zajednicama na sjeveru Jordana, u blizini aktivne ratne zone u obližnjoj Siriji.
Sirijska izbjeglička omladina bila je u Jordanu u prosjeku gotovo tri godine, pa su dvije skupine mladih na različite načine bile izložene nasilju povezanom s ratom i stalnom siromaštvu. Sirijske su izbjeglice doživjele krajnje nedaće i stres; za razliku od toga, jordanski su vršnjaci bili manje izloženi siromaštvu i ratnom nasilju.
Istraživači su procijenili radnu memoriju (sposobnost zadržavanja ciljeva na umu) i inhibicijsku kontrolu (sposobnost odbijanja činjenju stvari koje niste planirali); oboje je važno za dječje sposobnosti učenja i socijalni razvoj.
Koristeći zadatke temeljene na tabletama, istraživači su promatrali četiri čimbenika: siromaštvo mladih, razine izloženosti traumi, posttraumatski stresni poremećaj (PTSP) i nesigurnost. Zatim su proveli analize kako bi testirali jesu li ti čimbenici predvidjeli uspjeh tinejdžera na zadacima povezanim s radnom memorijom i inhibicijskom kontrolom.
Studija je zaključila da se izbjeglice i ne izbjeglice nisu značajno razlikovali u svojoj radnoj memoriji ili inhibicijskoj kontroli, sugerirajući da izloženost ratnim traumama možda neće imati trajni utjecaj na izvršnu funkciju. Međutim, istraživači su otkrili da je siromaštvo pogoršalo radno pamćenje izbjegličke mladeži.
Studija odražava slična otkrića o američkoj djeci koja žive u siromaštvu, a za koja je utvrđeno da izloženost siromaštvu i nasilju imaju različit utjecaj na vještine izvršne funkcije.
Ovo je istraživanje prvo koje je testiralo kognitivne potpise dječje izloženosti traumi i siromaštvu u izbjegličkoj i ne izbjegličkoj mladosti. Studija je ograničena na oslanjanje na nekoliko mjera za procjenu kognitivnih vještina i oslanjanje na opoziv izloženosti traumi koja može biti pristrana zbog pamćenja i iskustava PTSP-a. Također, izbjeglička omladina bila je u prosjeku tri godine izvan Sirije, pa ratne traume nisu bile nedavne.
"U kriznim okruženjima financiraju se mnoge zdravstvene i humanitarne intervencije kako bi se potaknulo socijalno i emocionalno učenje", objašnjava Catherine Panter-Brick, profesorica antropologije, zdravstva i globalnih poslova sa Sveučilišta Yale, koja je bila koautor članka.
"Naše istraživanje signalizira potrebu za rješavanjem trenutnog siromaštva koje su iskusila djeca i adolescenti pogođeni ratom, problem koji se može činiti manje vidljivim i hitnim od posljedica stresa ili traume povezane s ratom."
"Naša otkrića sugeriraju da siromaštvo kućanstava može utjecati na radno pamćenje, a time i na ishode učenja, obrazovna postignuća i sudjelovanje radne snage."
Izvor: Društvo za istraživanje dječjeg razvoja
