Jedna trećina brucoša prijavljuje simptome mentalne bolesti
Nova studija otkriva da brucoši s 19 fakulteta u osam zemalja prijavljuju simptome koji se podudaraju s psihološkim poremećajem koji se može dijagnosticirati.
"Iako je učinkovita skrb važna, broj studenata kojima je potrebno liječenje od ovih poremećaja daleko premašuje resurse većine savjetovališta, što rezultira značajnom nezadovoljenom potrebom za mentalnim zdravljem među studentima", rekao je glavni autor Randy P. Auerbach, Ph. .D., Sa Sveučilišta Columbia.
"S obzirom na to da su studenti ključna populacija za određivanje ekonomskog uspjeha zemlje, fakulteti moraju poduzeti veću hitnost u rješavanju ovog problema."
Za istraživanje su Auerbach i njegov istraživački tim analizirali podatke studentske inicijative Svjetske zdravstvene organizacije International Mental Health. U njemu je gotovo 14.000 studenata s 19 koledža u osam zemalja - Australije, Belgije, Njemačke, Meksika, Sjeverne Irske, Južne Afrike, Španjolske i Sjedinjenih Država - odgovorilo na upitnike za procjenu uobičajenih mentalnih poremećaja, uključujući veliku depresiju, generalizirani anksiozni poremećaj i panični poremećaj.
Istraživači su otkrili da je 35 posto ispitanika prijavilo simptome koji se podudaraju s barem jednim poremećajem mentalnog zdravlja kako je definirano u Dijagnostičkom i statističkom priručniku za mentalne poremećaje, 4. izdanje. Glavni depresivni poremećaj bio je najčešći, a zatim generalizirani anksiozni poremećaj.
"Otkriće da je trećina učenika iz više zemalja pozitivno provjereno barem jedan od šest poremećaja mentalnog zdravlja predstavlja ključno globalno pitanje mentalnog zdravlja", rekao je Auerbach.
Prethodna istraživanja sugeriraju da će samo 15 do 20 posto studenata potražiti usluge u savjetovalištu na svom fakultetu, koje su možda već precijenjene, prema Auerbachu. Ako učenicima treba pomoć izvan njihovog školskog savjetovališta ili lokalnih psihologa, Auerbach je predložio da potraže internetske resurse, poput internetske kognitivne bihevioralne terapije.
"Sveučilišni sustavi trenutno rade s kapacitetima, a savjetovališta su uglavnom ciklična, a studenti povećavaju upotrebu usluga sredinom semestra, što često stvara usko grlo", rekao je Auerbach. "Klinički alati temeljeni na Internetu mogu biti korisni u pružanju liječenja studentima koji su manje skloni pružanju usluga u kampusu ili čekaju da ih netko vidi."
Prema Auerbachu, buduća istraživanja moraju se usredotočiti na utvrđivanje koji zahvati najbolje odgovaraju za određene poremećaje. Na primjer, određene vrste depresije ili anksioznosti mogu se najbolje liječiti određenim vrstama internetskih intervencija, dok će drugi poremećaji, poput upotrebe supstanci, možda trebati osobno liječiti psihologa ili drugog stručnjaka za mentalno zdravlje.
"Naš je dugoročni cilj razviti prediktivne modele kako bismo odredili koji će studenti odgovoriti na različite vrste intervencija", rekao je Auerbach.
"Na nama je da razmislimo o inovativnim načinima smanjenja stigme i povećanja pristupa alatima koji mogu pomoći studentima da bolje upravljaju stresom."
Studija je objavljena u Časopis za abnormalnu psihologiju.
Izvor: Američko psihološko udruženje
