Nema potrebe za brigom, tinejdžeri ne uništavaju engleski jezik

Iako su neki ljudi uvjereni da tinejdžeri uništavaju engleski jezik zbog skraćenog "textpeak" -a i prekomjerne upotrebe žargona, novo istraživanje na Kansas State University kaže da se nemamo čega bojati.

Engleski jezik se zaista kontinuirano razvija kako bi zadovoljio potrebe svojih govornika, ali ove su promjene zapravo dobra stvar, napominje autorica studije dr. Mary Kohn, docentica engleskog jezika. A te se promjene događaju tijekom životnog vijeka pojedinca, dodao je Kohn, ne samo u tinejdžerskim godinama.

"Vrlo često ljudi misle da tinejdžeri uništavaju jezik jer šalju poruke ili koriste stenografiju ili sleng", rekao je Kohn. „Ali naš se jezik neprestano razvija i mijenja i postaje ono što treba biti za generaciju koja ga govori. Kao jezikoslovcu ovo mi je zaista uzbudljivo jer mi pokazuje da je naš jezik živ. "

Kohn proučava jezične varijacije i kako se jezik mijenja s vremenom. Njezina najnovija otkrića pokazuju da tinejdžeri ne uzrokuju samo jezične promjene. Prije se jezične promjene događaju tijekom cijelog života, a ne samo tijekom tinejdžerskih godina.

"Svi se jezici tijekom povijesti mijenjaju kako generacije odrastaju i kreću se kroz život", rekao je Kohn. „Sve dok postoje ljudi koji žive i dišu i govore, izmišljat ćemo nove riječi. Izumit ćemo nove načine govora. "

"Naše je istraživanje pokazalo da tinejdžeri dinamično govore jezik, ali ne nužno na dosljedan način", rekao je Kohn. "Ne uklanjamo mogućnost da tinejdžeri vode promjenu zvuka, ali možda pretjerano pretjerujemo u ulozi tinejdžera."

Njena su otkrića pokazala da ne postoji jedan dosljedan jezični put kojim čovjek ide od djetinjstva do adolescencije pa sve do odrasle dobi. Promjena jezika više je individualistička i razlikuje se za svaku osobu, rekla je.

Na primjer, tinejdžeri u srednjoj školi mogu odlučiti promijeniti izgovor i koristiti jezik kao dio svog identiteta. Kad ti tinejdžeri odrastu i završe fakultet ili se zaposle, možda će opet promijeniti jezik kako bi zvučali profesionalnije i udovoljili zahtjevima svojih poslova i pritiscima na radnom mjestu, rekao je Kohn.

Za istraživanje je Kohn procijenio podatke iz projekta Frank Porter Graham, baze podataka koja je pratila 67 djece od dojenačke dobi do ranih 20-ih godina. Baza podataka uključuje audio i snimke intervjua iz gotovo svake godine dječjeg života, a ima i snimke članova obitelji, prijatelja i učitelja - sve dragocjene informacije za razumijevanje kako se jezik mijenja kako odrastaju, rekao je Kohn.

Kohn se usredotočio na 20 osoba tijekom četiri različita vremenska razdoblja: četvrti razred, osmi razred, 10. razred i nakon srednje škole u dobi od 20 godina. Koristeći zvučne valove, Kohn je mjerio izgovore kako bi utvrdio jesu li se sudionici dramatično promijenili tijekom tinejdžerskih godina. Njezin je pristup ponudio jezični izgovor prije i poslije nakon tinejdžerskih godina.

"Tinejdžerska podskupina nije se isticala kao skupina od ostalih podskupina, što znači da u tome što ste bili tinejdžer nije bilo ništa posebno", rekao je Kohn. "To što ste tinejdžer ne znači da ćete promijeniti jezik."

“Možda se naši stereotipi o tome kako govore tinejdžeri često temelje na podskupinama tinejdžera koji nam se ističu kao najizrazitiji. Primjećujemo djecu koja daju hrabre modne izjave, pa bismo mogli primijetiti i djecu koja čine dramatične jezične promjene. "

Izvor: Kansas State University