Ponašanje Copycat-a pokreće akulturaciju
Istraživači su proučavali australsku predškolsku djecu i djecu Kalahari Bushman i otkrili pretjerano oponašanje - kada dijete kopira sve što im odrasla osoba pokaže, a ne samo korake koji vode do nekog ishoda - čini se da je univerzalna ljudska aktivnost, a ne nešto što djeca srednje- razredni roditelji pokupe.
Djelo pomaže rasvijetliti kako ljudi razvijaju i prenose kulturu.
Znanstvenici "pronalaze ovaj neobičan učinak gdje će djeca kopirati sve ono što vide kako im odrasla osoba pokazuje, čak i ako postoje jasni ili očiti razlozi zašto bi ti postupci bili nevažni", kaže psiholog Mark Nielsen sa Sveučilišta Queensland u Australiji ,
"To je nešto što znamo da drugi primati ne rade."
Ako se šimpanzi pokaže nebitna radnja, oni je neće kopirati - preskočit će pravo na radnju zbog koje se nešto dogodi.
Ali nije jasno da se rezultati pronađeni u istraživanjima dječje psihologije odnose na sve ljude, kaže Nielsen.
Ovo se istraživanje obično radi s djecom koja žive u zapadnim kulturama, čiji su roditelji dobro obrazovani i imaju srednju do višu klasu. A ti roditelji neprestano podučavaju svoju djecu. Ali roditelji u autohtonim kulturama uglavnom ne troše puno vremena na poučavanje.
"Oni mogu usporiti ono što rade ako dijete gleda, ali to nije vrsta aktivnih uputa koja je uobičajena u zapadnim kulturama", kaže Nielsen. Tako se udružio s Keyanom Tomasellijem, antropologom sa Sveučilišta KwaZulu-Natal u Durbanu u Južnoj Africi, koji desetljećima radi u bušmanskim zajednicama na jugu Afrike.
Njihova studija objavljena je u Psihološka znanost, časopis Udruženja za psihološke znanosti.
Za eksperimente, djeci je pokazano kako otvoriti kutiju - ali na kompliciran način, uz ubacivanje nepraktičnih radnji. Na primjer, odrasla osoba povuče palicu preko kutije, a zatim palicom otvori kutiju povlačenjem gumb - što je puno lakše ako samo koristite prste.
Većina djece kopirala je ono što su odrasli radili, čak i ako su dobili priliku da se prvo igraju s kutijom i shvate kako to djeluje. To je vrijedilo jednako za bušmansku djecu kao i za australsku djecu.
No, ne slijede li djeca samo pravila onoga što se čini kao igra?
"Takva je stvar", kaže Nielsen.
“Možda nije igra, ali svakako, kad demonstriram akciju, ona je svrhovita. Dakle, iz uma djeteta, možda postoji razlog zašto to radim. "
Ta spremnost da se pretpostavi da radnja ima neku nepoznatu svrhu i da je kopira, možda je dio načina na koji ljudi razvijaju i dijele kulturu, kaže on.
"Zaista, vidimo da su ovakva ponašanja ključni dio razvoja ovog ljudskog kulturnog uma, gdje smo toliko motivirani raditi stvari poput onih oko nas i biti poput onih oko nas."
Izvor: Udruga za psihološke znanosti
