Trening može poboljšati prostorne vještine

Novo istraživanje utvrđuje da se prostorne vještine ključne za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku mogu predavati.

Sposobnost poboljšanja prostornih vještina i trajanje takvog poboljšanja ili prijelaz na nove zadatke bilo je diskutabilno u znanstvenoj zajednici. U novoj studiji istraživači su pregledali i objedinili 217 objavljenih studija o obrazovnim intervencijama za poboljšanje prostornog razmišljanja.

Stručnjaci kažu kako je istraživački napor prva sveobuhvatna analiza vjerodostojnih studija o takvim intervencijama.

Prostorne vještine uključuju sposobnost izvršavanja zadataka poput sastavljanja zagonetki.

U studiji su David Uttal i kolege istraživači sa Sveučilišta Northwestern s Norom Newcombe, profesoricom psihologije u Templeu, pregledali studije koje su procjenjivale sposobnost poboljšanja prostornog mišljenja.

„Postoje pojedina ograničenja u pogledu pojedinačnih studija. Ono što smo pronašli kada smo okupili ovu veliku količinu literature o učincima treninga i analizirali je bila vrlo snažna poruka, rekao je Newcombe.

"Ljudi svih dobnih skupina mogu se usavršavati u svim vrstama prostornih vještina kroz trening, točka."

Istražitelji vjeruju da rezultati ove nove metaanalize potvrđuju da se prostorne vještine mogu poboljšati.

Istraživači su otkrili da su prostorne vještine doista voljne i da se prostorni trening prenosi na druga područja.

„Naša otkrića imaju značajne implikacije u stvarnom svijetu pokazujući da osposobljavanje može utjecati na tehnološku radnu snagu. S pravom obukom više srednjoškolaca moći će inženjerstvo i druga znanstvena područja smatrati opcijom karijere ”, rekao je Newcombe.

Primjer vrste treninga koji može povećati prostorne sposobnosti jest da studenti fizike koriste trodimenzionalne prikaze.

Igranje video igara također povećava prostorne vještine. "Možda najvažnije otkriće iz ove meta-analize jest da nekoliko različitih oblika treninga može biti vrlo uspješno", kažu autori.

"Nadamo se da će naša otkrića o tome kako trenirati prostorne vještine u konačnici dovesti do vrlo učinkovitih načina za poboljšanje izvedbe STEM-a", rekao je Uttal, vodeći autor studije.

U pregledu su istraživači otkrili da spol i dob nisu prepreka za učenje ili poboljšanje prostornih vještina te da čak i mala količina treninga može poboljšati prostorno rasuđivanje i imati dugotrajan učinak.

Studija je objavljena u Psihološki bilten.

Izvor: Sveučilište Temple