Nasilništvo i dalje traje unatoč školskim naporima
Istraživači s Kalifornijskog sveučilišta u Los Angelesu (UCLA) otkrili su da iako škole pokušavaju na različite načine zaštititi učenike, za uspjeh im je potrebna značajna predanost i školski resursi. I samo su sveobuhvatniji programi bili umjereno učinkoviti.
"Rješenja za zavoj, poput održavanja jedne skupštine godišnje koja obeshrabruje nasilje, ne djeluju", rekla je dr. Jaana Juvonen, vodeća autorica recenzije.
"Pokušavamo pronaći pravu ravnotežu između sveobuhvatnih programa koji su skupi i zahtijevaju puno obuke osoblja u odnosu na programe koji zahtijevaju manje školskih resursa."
Prikaz, objavljen u časopisu Godišnji pregled psihologije, također razotkriva neke uobičajene zablude o maltretiranju.
Primjerice, dok se prethodno pretpostavljalo da su verbalna agresija i isključenje taktike nasilja, koje djevojke koriste češće nego dječaci, analiza je otkrila da dječaci koriste taktiku jednako kao i djevojke.
"Možda manje iznenađujuće", rekao je Juvonen, "studenti homoseksualci i lezbijke te studenti koji imaju prekomjernu tjelesnu težinu često se maltretiraju znatno više od ostalih učenika."
"Počevši od osnovne škole, djeca s karakteristikama po kojima se ističu mnogo su vjerojatnija da će biti maltretirana", rekao je Juvonen, koji se savjetuje s nekoliko škola o programima protiv nasilja.
"Oni su glavna meta nasilnika jer je vjerojatnije da će biti bez prijatelja, a kad ih nitko nema braniti, nasilje često eskalira."
"Djeca s društvenim vezama - čak i samo jedan prijatelj - manje su izloženi riziku da pretrpe ozbiljne simptome nakon nasilja", rekao je Juvonen.
Taj uvid ukazuje na to da bi škole mogle napraviti bolji posao u sprječavanju zlostavljanja tako što bi osigurale da učenici nisu izolirani, na primjer ne jedući ručak sami.
Programi protiv nasilja procjenjuju se na temelju toga smanjuju li broj slučajeva zlostavljanja na školskom terenu, ali Juvonen je rekao da bi možda bilo poučljivije razmotriti koliko škole pomažu učenicima koji su najteže i najčešće maltretirani.
"Važno je razlikovati žrtve dugotrajnog maltretiranja od onih koji se jednom ili dva puta prozivaju", rekao je Juvonen.
"Studenti koji se stalno suočavaju s rizikom imaju puno ozbiljnije simptome."
Takvi su studenti najvjerojatnije krivi sami za sebe, osjećaju se depresivno i smatraju da se ništa ne može učiniti kako bi se nasilje zaustavilo.
Juvonen je rekao da se školski administratori posebno teško suočavaju s internetskim maltretiranjem ili internetskim maltretiranjem, te se uglavnom ne slažu oko toga bi li problem uopće trebao biti njihova odgovornost.
"Učenici koji su noću maltretirani putem interneta često ne dolaze u školu sljedeći dan ili kasne ili nisu fokusirani", rekla je.
“Postoji vrlo jaka povezanost između onoga što se događa u cyber prostoru i onoga što se događa na školskom terenu. Mnogi od istih učenika koji su maltretirani u školi također su internetsko zlostavljani. "
Neke su se škole uspješno borile protiv nasilja tako što su osposobljavale prolaznike da odgovore na nasilje. No Juvonen je rekao da trening mora biti inicijativa za cijelu školu koja učenicima pruža strategije protiv nasilja i ujedinjuje ih u svrhu.
Juvonen i koautorica Sandra Graham analizirali su više od 140 studija - mješavina dugoročnih i "snimljenih" istraživanja - koja su provedena u SAD-u, Australiji, Finskoj, Norveškoj, Švedskoj i Velikoj Britaniji.
Sada Juvonen i Graham provode osmogodišnje istraživanje na 6000 kalifornijskih učenika u dobi od 12 do 19 godina. Fokusirajući se na škole koje se razlikuju po etničkoj raznolikosti, uz nasilje proučavaju prijateljstva i razvoj predrasuda.
Prethodne studije o maltretiranju Juvonen i njezinih kolega otkrile su da:
- Nasilnici se smatraju "cool" djecom u školi;
- Gotovo tri od četiri tinejdžera kažu da su ih maltretirali putem interneta barem jednom tijekom razdoblja od 12 mjeseci;
- Gotovo polovica učenika šestih razreda dviju škola s područja Los Angelesa izjavila je da su ih vršnjaci maltretirali tijekom petodnevnog razdoblja.
Studenti koji se maltretiraju često imaju glavobolje, prehlade i druge bolesti, kao i psihološke probleme.
Juvonen savjetuje roditeljima da razgovaraju sa svojom djecom o nasilju prije nego što se to dogodi, da obrate pažnju na promjene u ponašanju svoje djece i da ozbiljno shvate svoju zabrinutost zbog nasilja.
Izvor: UCLA
