3 načina kako pomoći djetetu da pogreške pretvori u uspjeh

Ne mogu ništa naučiti ako ne smiju pokušati i pokušati ponovo.

"Wow, ona je prirodna osoba u nogometu."

"On je poput čudesa iz matematike!"

“Jesi li vidio koliko dobro svira violinu? A ona ima samo pet godina. "

Odrastajući, bio sam zapanjen djecom i odraslima koji su pokazivali sirov talent u sportu, akademicima, glazbi i drugim područjima. Zapravo, mislio sam da je takav urođeni talent bez napora samo put do uspjeha.

Nemojte me pogrešno shvatiti - moja mama pokušala je utjecati na mene truizmom: Ako u početku ne uspijete, pokušajte ponovo.

Ipak, činilo mi se da put do uspjeha ne bi trebao uključivati ​​vježbanje čineći pogreške. Kako sam pogriješio!

Dobar policajac, loš policajac: Kako spojiti sukobljene roditeljske stilove

Stalno sam isprobavao nove stvari, a zatim odustao ako nisam procvjetao gotovo trenutno. Tek puno kasnije naučio sam da pogreške nisu samo zdrav dio učenja, već mogu pružiti najveće mogućnosti za uspjeh.

Evo tri moćne i djelotvorne strategije za poboljšanje djetetova pogleda na pogreške i uspjeh:

1. Preokrenite perspektivu svog djeteta o pogreškama

Za većinu djece pogriješiti znači "učiniti nešto pogrešno". Ta perspektiva otežava suočavanje s izazovom.

Svjetski poznata istraživačica motivacije Carol Dweck otkriva da oni koji usvoje tu vrstu "fiksnog načina razmišljanja" - uvjerenja da su inteligencija, karakter i kreativne sposobnosti urođeni i nepromjenjivi - ograničavaju vlastiti potencijal izbjegavajući izazov.

Naprotiv, oni koji vjeruju da su inteligencija i sposobnosti imovina koju njegujemo i kultiviramo marljivim radom posjeduju „način razmišljanja o rastu“. Za tu je djecu pogreška prilika za učenje. Dweckove studije su jasne: djeca s mentalnim sklopom rasta preuzimaju više izazova, brže se odbijaju od zaostataka i akademski napreduju u usporedbi s onima s fiksnim načinom razmišljanja.

Srećom, svojoj djeci možemo pomoći da njeguju način razmišljanja o rastu. Na primjer, jednostavna svijest da je mozak mišić koji možemo razviti pomaže nam u tome. Davanje djetetu prostora za rješavanje problema i pogreške bez straha od presude, srama ili kazne još je jedan način za njegovanje načina razmišljanja za rast.

2. Promijenite VAŠE reakcije na djetetove pogreške

Većina nas je rano u životu naučila skrivati ​​svoje pogreške, stavljajući što veću udaljenost između sebe i svog neuspjeha. Iako su društvo (i općenito ljudska priroda) u velikoj mjeri krivi za jačanje takvih stavova i ponašanja, kao roditelji, mi sada imamo moć razbiti taj toksični način razmišljanja.

Ako djeca strah posljedice slučajnog obaranja te biljke u dnevnoj sobi, dobivanja niske ocjene ili rezanja šiški njihove sestrice svojim izrađujućim škarama, u njima potičemo strah od pogrešaka uopće (uključujući i one kritične koje će treba odrasti u zdrave, dobro funkcionirajuće odrasle osobe).

Iako ne predlažem život bez posljedica (ili brijačnice s djecom), predlažem da ispitamo vlastite reakcije roditelja i odgajatelja na pogreške naše djece. Velika većina pogrešaka koje mala djeca čine relativno su bezopasna. Imaju popravljive ishode iz kojih djeca mogu učiti.

Pogriješiti je dio "pokušavanja" ... dijela "vježbanja" ... dvije stvari koje cijelo vrijeme potičemo našu djecu. Samo svojim smirenim reakcijama na pogreške možemo uspostaviti taj mentalni sklop kod svoje djece i samo dosljednom primjenom možemo učiniti da se drži. (I sama imam dvoje mališana kod kuće, znam da je za to potrebna praksa.)

Koji ste roditeljski stil? Učinite naš kviz!

3. Pomozite djetetu da zaustavi negativan samogovor

„Zašto nisam bolje prošao na tom testu? Baš sam glupa! Volio bih da sam pametniji. "

Uobičajeno je usvojiti glas samokritičnosti nakon pogreške. Ali vrijeme je da naučimo našu djecu da se ophode prema sebi kao prema svojim najboljim prijateljima. Istraživanje pokazuje kako suosjećanje savladava samokritičnost na putu prema postizanju naših ciljeva.

Čekajte - nije li ovo oblik prepuštanja sebi? Ne bismo li trebali naučiti svoju djecu odgovornosti za njihove pogreške?

Pionir u samoosjećanju, dr. Kristin Neff kaže da postoje tri uobičajena zablude o prirodi samoosjećanja:

• Prvo, samilost nije samosažaljenje. Samosažaljenje teži prema samozadovoljavajućem kraju spektra. Zanemaruje činjenicu da su mnogi drugi učinili istu pogrešku. Fokusira se na ono što se dogodilo, a ne na ono što bi se trebalo dogoditi sljedeće, i naglašava nadahnuće iz zajedničkih iskustava.
• Drugo, suosjećanje sa sobom nije prepuštanje sebi. Podučavati svoju djecu samoosjećanju ne znači ih maziti ili naučiti maziti se. Ukažite svojoj djeci da istinsko suosjećanje sa sobom nužno uključuje postavljanje budućnosti za rast i uspjeh. Prepuštanje sebi gotovo je uvijek povezano s kratkotrajnim užitkom i, prema tome, obično je manje nego suosjećajno.
• Treće, suosjećanje sa sobom nije isto što i samopoštovanje. U kulturi u kojoj cijenimo istaknuti i biti posebni, gdje prosječni ljudi moraju vjerovati da su natprosječni, samopoštovanje ovisi o određivanju vlastite "vrijednosti" samoanalizom. Suosjećanje sa sobom, naprotiv, slijepo je za vrijednost. Već ste "dovoljni" takvi kakvi jeste.

Moramo naučiti svoju djecu da osjećaju samilost prema sebi samo zato što su ljudi. Vježbanje samilosti omogućava našoj djeci da promatraju, prepoznaju i uče na svojim pogreškama bez osjećaja srama, a sve bez obzira na vanjske okolnosti ili razinu vještine.

Pogriješiti je neophodno za uspjeh.

Ako svoju djecu možemo naučiti gledati na pogreške kao na prilike, prihvatiti ih i prakticirati samilost, dajemo im moćne i eksponencijalno korisne darove. Neizbježno će pronaći više uspjeha i istinski učiniti svijet boljim, ljubaznijim mjestom.

Ovaj gostujući članak izvorno se pojavio na YourTango.com: 3 načina na koje pametni roditelji pomažu svojoj djeci da „pogreške“ pretvore u USPJEH.