Jeste li se ikad tako intenzivno zanimali za predmet da je učenje bilo lako?

Kao što sam ovdje već primijetio, nedavno sam postao opsjednut osjetom mirisa - što je bilo zanimljivo iskustvo iz nekoliko razloga.

Jedan od razloga: ova me opsesija podsjetila na prirodu učenje, Zapanjilo me koliko sam naučio u zadnjih nekoliko tjedana. Prešao sam od toga da gotovo ništa nisam znao o mirisu mirisa, pa do saznanja ... pa, prilično malo više. I bez ikakvog napora, ikakvog bušenja i bilo kakvih zadataka s moje strane. Upravo suprotno. Gutljam knjige, skačući po web stranicama, željan naučiti više, više, više.

Ista se stvar dogodila kad sam radio na svojoj Churchillovoj biografiji. Na fakultetu sam pohađao satove koji su pokrivali Drugi svjetski rat i morao sam se prisiliti na čitanje i trudio sam se zapamtiti činjenice. Ali kroz leću moje neograničene fascinacije Churchillom, nisam se mogao zasititi ovih materijala i lako sam se sjećao činjenica.

I ono što je čudno - barem za mene - jest da taj interes tako naglo klikne.

Prije dva mjeseca, da ste mi uručili Chandler Burr's Savršen miris: godina unutar parfemske industrije u Parizu i New Yorku, Bio bih samo blago zainteresiran. Ali prošlog sam se tjedna utrkivao do knjižnice kako bih je skinuo s polica. Ista stvar s Churchillom. Od blagog zanimanja prešao sam na divlju znatiželju u prostoru sat, Sjećam se tog sata vrlo dobro.

želja učiti mi se čini prilično značajnim. Čista znatiželja! Tako je moćan. Kad su istraživači pokušali identificirati čimbenike koji su učenicima trećih i četvrtih razreda omogućili da se prisjete svog čitanja, ispostavilo se da je stupanj zanimanja učenika za gradivo bio vrlo važan - trideset puta važnije od toga koliko je materijal bio "čitljiv".

O tom aspektu učenja razgovarao sam s prijateljicom, a ona je rekla: "Dakle, kažeš, biti motivirani naučiti olakšava proces učenja. "

"Ne!" Odgovorio sam. "Puno je puta bilo motivirano za učenje, ali nisam želio učiti." Recimo, pravni fakultet. Bio sam vrlo motiviran za učenje, ali morao sam se natjerati da naučim gradivo. I vidio sam oko sebe ljude koji su voljeli gradivo, koji su bez napora učili.

U prošlosti sam se možda borio protiv svog interesa za njuh, iz uvjerenja da je neproduktivno trošiti toliko vremena i energije na njega. Sada se, međutim, prepuštam slijediti takve interese u onoj mjeri u kojoj oni vode - i te mi strasti daju veliku sreću. Sreća zbog mog zanimanja za tu temu, a također i od sreće koja dolazi iz ozračja rasta stvorenog stjecanjem znanja.

Počeo sam pitati svoje prijatelje: „Imate li područje čudnog, ludog znanja? Gdje znate daleko više od većine ljudi, a da se niste posebno potrudili učiti? Neograničena znatiželja o određenoj temi? " Iznenađujući broj ljudi odgovara "Da". A ti? Imate li područje u kojem imate jaku želju za učenjem? A ta bi tema mogla biti bilo što - bejzbolska statistika, tekstovi pjesama, bilo što.

Zbog ove me teme želim povući Johnsonov Život Samuela Johnsona s police, jer me se neprestano podsjećaju na odlomke za koje znam da ih ovdje ne bih smio dugo citirati - pa je sljedeća najbolja stvar ponovno ih pročitati.


Ovaj članak sadrži pridružene linkove na Amazon.com, gdje se Psych Central plaća mala provizija ako se knjiga kupi. Zahvaljujemo na podršci Psych Central-a!

!-- GDPR -->