Lažiranje ADHD-a za poseban tretman
Prije mnogo godina, kad je ADHD prvi put predložen kao dijagnoza, bili biste u pravu - malo ljudi bi se potrudilo lažirati dijagnozu jer vam je za to donijela malu nagradu.
No kako su dijagnoze ADHD-a cvjetale tijekom posljednja dva desetljeća, tako su se razvijali i posebni smještaji u školskim sustavima za djecu i tinejdžere kojima je dijagnosticiran poremećaj. A jedan od primarnih tretmana poremećaja pažnje su stimulativni lijekovi, nešto što se može koristiti iz manje od legitimnih razloga.
Mogu li tinejdžeri danas doista lažirati ADHD kako bi upisali fakultet?
Dobrodošli u svijet nenamjernih sekundarnih dobitaka i nagrada.
Sekundarni dobici su kada dobijete nešto nenamjerno ili sekundarno u odnosu na primarni cilj. Na primjer, recimo da trebate postići dobre ocjene u školi da biste došli do sljedećeg razreda ili zadržali prosjek ocjena. Ali kad kući ponesete izvještaj na kojem je uglavnom Kao i vaši roditelji su toliko uzbuđeni da vas počaste posebnom večerom ili darovnim bonom. Niste dobili dobre ocjene samo da biste dobili potvrdu za večeru ili poklon - one su sekundarne u odnosu na pravi razlog.
Psiholozi već dugo razumiju snagu sekundarnih dobitaka kao nagrađivanje ljudi, ponekad na vrlo nenamjerne načine. Dakle, kada neki dobronamjerni ljudi omoguće osobama s invaliditetom zbog mentalnih bolesti poput ADHD-a poseban tretman (poput neograničenog vremena za testiranje ili SAT-ove), drugi vide prednosti i iskoriste situaciju.
Heidi Mitchell je završila priču Dnevna zvijer o anonimnom studentu po imenu "Steven" koji je odlučio lažirati ADHD kako bi ušao na koledž u saveznoj državi New York (ne na Harvard, kako pogrešno tvrdi naslov članka).
Steven je odlučio prevariti svog liječnika kad se vratio iz svog elitnog internata iscrpljen jakom tamošnjom konkurencijom. Trebao je oštrinu da mu pomogne, osjećao je. Dakle, pismenim procjenama učitelja i njegovih roditelja, te namjernim neuspjehom na testovima, uspio je sam sebi postaviti dijagnozu poremećaja pažnje / hiperaktivnosti (ADHD), a i testovi u školi i SAT-ovi dobili su neovlašteno. Na kraju je Steven, što nije njegovo pravo ime, primljen na vrhunski fakultet u saveznoj državi New York, iako više ne uzima lijekove, niti se smatra ADHD-om. Dijagnoza ADHD-a i blagodati koje je s njom donio, priznaje, pomogle su mu da pobijedi konkurenciju. [...]
Lažno je napraviti test kojim se dijagnosticira ADHD, pokazalo je nedavno istraživanje prof. Davida Berryja sa Sveučilišta Kentucky. Njegova je grupa lažnjaka procijenjena na ADHA ljestvici ocjena (ARS) koju su razvili Barkley i Murphy i na skali rejtinga ADHD za odrasle Conners. Davatelji testova nisu mogli razlikovati varalice, koje su pet minuta provele na Googleu učeći koje znakove trebaju prikazati kako bi prevarili procjenitelje, i stvarnu ADHD skupinu.
Nitko ne zna točan broj učenika koji to rade, ali čini se da je dovoljan problem što istraživači napokon pokušavaju bolje otkriti zlonamjernost, tehnički izraz za lažiranje.
Tvrdim da skale ocjenjivanja i probira za ADHD, poput onih za većinu mentalnih poremećaja, nisu potrebne za postavljanje konačne dijagnoze - to je posao stručnjaka za mentalno zdravlje. Oni su tu da djeluju kao gruba mjera provjere kako bi se osobi ili profesionalcu pružila ideja o vjerojatnosti ADHD-a.
Problem je u tome što su većina kriterija simptoma za gotovo sve mentalne poremećaje subjektivni simptomi ponašanja, do kojih je pacijent, najčešće dolazio, mogao sam izvijestiti. Zaista je teško reći da osoba laže kad kaže sve ispravne stvari koje bi mogla reći osoba sa stvarnim ADHD-om.
Srećom, istraživači su na tome. Studija objavljena u Klinički neuropsiholog u prosincu 2011., Lindsey Jasinski i kolege, sugeriraju da administracija baterije neuropsiholoških testova može utjecati na zlonamjernost ADHD-a:
Slično Sollmanu i sur. (2010) i druga nedavna istraživanja o glumljenom ADHD-u, nekoliko testova valjanosti simptoma, uključujući test pamćenja (TOMM), test memorije slova (LMT), test memorije digita (DMT), neverbalni test valjanosti medicinskih simptoma (NV-MSVT) , i b test bili su prilično uspješni u razlikovanju odglumljenog i pravog ADHD-a.
Također bih predložio da, ako netko želi posebne akademske smještaje za svoje mentalne bolesti, potrebno je da posjeti stručnjaka iz tog područja koji je najkvalificiraniji za postavljanje točne i objektivne dijagnoze. Na primjer, neuropsiholog je najkvalificiraniji stručnjak za postavljanje točne ADHD dijagnoze, jer su jedini stručnjaci obučeni i kvalificirani za provođenje neuropsiholoških ispitivanja.
Nažalost, takve konzultacije ne dolaze jeftino. Ali to je jedno rješenje za ovaj potencijalno rastući problem.
