Ovisnost o novom koledžu? Društveni mediji, Facebook ili prijatelji
Novo istraživanje sugerira da su američki studenti "ovisni" o trenutnim vezama i informacijama koje pružaju društvene mreže.
Prema istraživačima, studenti opisuju svoje osjećaje kada se moraju suzdržati od upotrebe medija doslovno istim pojmovima povezanim s ovisnostima o drogama i alkoholu: u povlačenju, mahnito žudni, vrlo tjeskobni, krajnje mračni, jadni, nervozni i ludi.
U studiji istraživači Sveučilišta Maryland zaključuju da većina studenata nije samo nespremna, već i funkcionalno nesposobna biti bez svojih medijskih veza sa svijetom. Međutim, studija se temeljila na samoprijavi učenika koji su se uključili u niz neprirodnih i uglavnom nerealnih ponašanja.
"Očito sam ovisna i ovisnost je bolesna", rekla je jedna osoba u studiji.
"Osjećam da se većina ljudi danas nalazi u sličnoj situaciji, jer između posjedovanja Blackberryja, prijenosnog računala, televizora i iPoda ljudi nisu mogli skinuti svoju medijsku kožu."
U novoj studiji, "24 sata: isključeno", od 200 studenata u kampusu College Park zatraženo je da se odreknu svih medija na 24 sata. Nakon svoja 24 sata apstinencije, studenti su potom zamoljeni da bloguju na web stranicama privatnih razreda o svojim iskustvima, izvještavaju o svojim uspjesima i priznaju bilo kakve neuspjehe.
200 učenika napisalo je više od 110 000 riječi: ukupno, otprilike jednak broj riječi kao roman od 400 stranica.
"Iznenadilo nas je koliko je učenika priznalo da su" nevjerojatno ovisni "o medijima", primijetila je direktorica projekta Susan D. Moeller, profesorica novinarstva na Sveučilištu Maryland i direktorica Međunarodnog centra za medije i javni program koji proveo studiju.
“Ali primijetili smo da su ono o čemu su opširno pisali kako mrzili gubiti osobne veze. Odlazak bez medija značilo je, u njihovom svijetu, odlazak bez prijatelja i obitelji. "
Nadovezujući se na to zapažanje, alternativno je objašnjenje da su studenti možda prepoznali "medije" kao ono za čim žude, ali zapravo su propustili društvene veze koje su im mediji pružali. Drugim riječima, studenti su bili „ovisni“ o društvenim vezama - prijateljstvima i vezama - s drugima.
"Studenti su se žalili kako je bilo dosadno ići bilo gdje i raditi bilo što, a da nisu priključeni na glazbu na njihovim MP3 uređajima", rekao je Moeller.
“A mnogi su komentirali da je gotovo nemoguće izbjeći televizore uključene u pozadini u svakom trenutku u sobama njihovih prijatelja.
“Ali ono o čemu su najžešće govorili je kako je njihov nedostatak pristupa tekstualnim porukama, telefonskim pozivima, trenutnim porukama, e-pošti i Facebooku značio da se ne mogu povezati s prijateljima koji žive u blizini, a još manje s onima daleko. ”
"Slanje SMS-ova i razmjena mojih prijatelja pruža mi stalan osjećaj ugode", napisao je jedan student.
“Kad nisam imao ta dva luksuza, osjećao sam se sasvim usamljeno i odvojeno od svog života. Iako idem u školu s tisućama učenika, činjenica da nisam uspio komunicirati ni s kim putem tehnologije bila je gotovo nepodnošljiva. "
Studentski odgovori na zadatak pokazali su ne samo da studenti od 18 do 21 godine stalno šalju poruke i na Facebooku - pozivima i e-poštom udaljenim sekundama kao načinima da ostanu u kontaktu, posebno s prijateljima - već i da su životi studenata povezani takvi načini da bi odbijanje od tog načina komunikacije bilo jednako odricanju od društvenog života.
Vrlo je mali broj studenata u studiji izvijestio da redovito gleda vijesti na televiziji ili čita lokalne ili nacionalne novine (iako je nekolicina rekla da redovito čita The Diamondback, studentske novine Sveučilišta Maryland).
Također nisu spomenuli provjeru internetskih stranica s vijestima ili slušanje radio vijesti dok su se vozili u automobilima. Ipak, student za studentom pokazao je znanje o određenim vijestima.
Kako su došli do informacija? Na raščlanjen način, a ne obično od vijesti koja je razbila ili angažirala resurse u priči. „Da budem potpuno iskren, drago mi je što nisam uspio“, napisao je jedan student, „jer da nisam otvorio svoje računalo kad jesam, ne bih znao za nasilni potres u Čileu iz neformalnog posta na blogu na Tumblru. ”
"Studenti su izrazili ogromnu tjeskobu zbog odsječenosti od informacija", primijetila je dr. Sc. student Raymond McCaffrey, bivši književnik i urednik u The Washington Postu, a trenutni istraživač studije.
"Jedan je student rekao da je shvatio da je odjednom" imao manje informacija od svih ostalih, bilo da su to vijesti, informacije o razredu, rezultati ili što se dogodilo u Family Guyu. "
"Stalo im je do onoga što se događa među njihovim prijateljima i obiteljima, pa čak i u svijetu uopće", rekao je McCaffrey.
"Ali najviše im je stalo da budu odsječeni od trenutnog protoka informacija koji dolazi sa svih strana i ne čini se vezanim ni za jedan uređaj ili aplikaciju ili vijest."
To je pravo uklanjanje ove studije za novinare: studenti nisu pokazali značajnu odanost informativnom programu, osobnosti vijesti ili čak novinskoj platformi. Studenti imaju samo neobavezan odnos s začetnicima vijesti i zapravo rijetko razlikuju vijesti od općenitijih informacija.
Iako mnogi iz novinarske profesije ulažu značajne resurse za isporuku sadržaja putem medijskih platformi - tiskanih, emitiranih, internetskih i mobilnih - čini se da mladi odrasli u ovoj studiji uglavnom nisu svjesni markiranih vijesti i informacija.
Za većinu studenata koji izvještavaju u studiji, informacije svih vrsta dolaze im u nediferenciranom valu putem društvenih mreža. Ako se malo informacija povisi do razine interesa, student će ih nastaviti - ali često prateći priču putem "nekonvencionalnih" prodajnih mjesta, poput tekstualnih poruka, njihovih računa e-pošte, Facebooka i Twittera.
Studenti su rekli da su samo najkonkretniji ili najznačajniji vijesti - na primjer, događaj za medalju na Olimpijskim igrama - zaslužili njihovo prilagođavanje glavnom prodajnom mjestu. Čak se i vijestima do kojih je studentima bilo stalo često pristupalo putem njihove osobne interakcije.
Da bi, na primjer, naučio o košarkaškoj utakmici Maryland protiv Virginia Tech, jedan je student rekao da je "slušao nekoga kako pripovijeda o igri iz razgovora koji su vodili na svom telefonu" (iako bi mu bilo draže gledati ga na televiziji), a drugi studentica rekla je kako je nazvala oca kako bi saznala više o potresu u Čileu.
Izvor: Sveučilište Maryland, College Park
