Novi program rješava jedinstvene potrebe lezbijskih parova
Unatoč nedavnim pravosudnim presudama, istospolni se parovi suočavaju sa socijalnim izazovima, od diskriminacije i stigme do jedinstvenih potreba u vezi.
Da bi pomogli u rješavanju ovih razlika, istraživači psihologije testiraju program edukacije o odnosima kako bi udovoljili prepoznatljivim potrebama ženskih istospolnih parova.
Sarah Whitton, izvanredna profesorica psihologije sa Sveučilišta u Cincinnatiju, razgovarat će o svojim nalazima u sklopu simpozija na 49. godišnjoj konvenciji Udruge za bihevioralne i kognitivne terapije (ABCT) u Chicagu.
Whitton objašnjava da se istospolni parovi suočavaju s raznim preprekama, uključujući nedostatak uzora za svoje dugotrajne veze i brakove. Nadalje, istospolni ženski parovi trpe prekide češće i brže od heteroseksualnih parova.
U kontekstu toga, programi obrazovanja za veze za heteroseksualne parove pokazali su učinkovitost u poboljšanju odnosa i njihove stabilnosti.
Međutim, istraživači objašnjavaju da ti programi sadrže značajnu heteroseksualnu pristranost i ne uspijevaju odgovoriti na izazove istospolnih parova, poput diskriminacije i nedostatka socijalne podrške, a ponajviše nedostatka podrške vlastitih obitelji.
Kao takvi, Whitton i njezin tim razvili su program edukacije o odnosima oko dokazanih strategija za izgradnju temeljnih vještina odnosa i učinkovite komunikacije u paru. Ovaj trening će vam pomoći da sukobi ne prerastu u destruktivne sukobe.
Kako bi parovi koji sudjeluju u učenju naučili ove vještine, razvijeni su videozapisi u kojima su ženski istospolni parovi pokazali negativne, destruktivne susrete, kao i pozitivne, učinkovite tehnike komunikacije.
Whitton kaže da program također uključuje novorazvijeni materijal za rješavanje jedinstvenih potreba ženskih istospolnih parova. Parovi se podučavaju strategijama suočavanja sa stigmom i drugim problemima koji bi mogli utjecati na kvalitetu njihovih odnosa, uključujući probleme oko djece.
"Ženski istospolni parovi također se suočavaju s problemima koje nismo pronašli u našem prethodnom istraživanju prilikom izgradnje takvog programa za muške istospolne parove", kaže Whitton.
„Pitanja vezana uz djecu bila su prevladavajuća, jer su neke žene imale djecu iz prethodne heteroseksualne veze, a druge su u paru odlučivale kako stvoriti obitelji usvajanjem ili oplodnjom donatora.
"Još jedan čimbenik koji je utjecao na ženske istospolne parove bio je interes za održavanje emocionalne intimnosti i mogućnost komunikacije o emocionalno ranjivim temama", kaže Whitton.
„Stoga program podučava žene strategijama za zaštitu i jačanje njihove emocionalne povezanosti.
"Također smo razvili program oko toga kako žene mogu izgraditi socijalnu potporu za svoj odnos", kaže Whitton.
"Ovo je jedno područje u kojem se istospolni parovi suočavaju s mnogo više izazova nego heteroseksualni parovi, jer obično nemaju podršku crkve i možda nemaju podršku obitelji za svoju vezu."
10-satni program testiran je na 38 parova u području Cincinnatija i Denvera i zahtijevao je jedan šestosatni te dva, dvosatna večernja seansa.
Program je uključivao predavanje, videozapise za demonstraciju vještina, uvježbavanje novih vještina uz povratne informacije trenera i grupnu raspravu.
Na kraju programa, istraživači izvještavaju da su parovi koji su sudjelovali pokazali poboljšanja u svojim pozitivnim komunikacijskim vještinama i zadovoljstvom svojim vezama, u usporedbi s parovima u kontrolnoj grupi na listi čekanja.
Whitton kaže da će buduća istraživanja uključivati testiranje programa na većem broju parova i više procjene učinkovitosti programa tijekom vremena.
"Zanima nas i pakiranje programa i kontaktiranje kliničara iz zajednice, posebno onih koji surađuju s LGBT zajednicom, kako bi vidjeli hoće li biti zainteresirani za korištenje programa i mogu li to učiniti učinkovito."
Whitton dodaje da istraživači također žele istražiti može li učinkovitost programa također pomoći u smanjenju tjelesnih zdravstvenih razlika koje utječu na lezbijke, uključujući veće stope raka, bolesti srca, pušenja i pretilosti.
Izvor: Sveučilište u Cincinnatiju / EurekAlert
