Ruska studija utvrdila je da spolne norme počinju u vrtiću

Novo istraživanje iz Rusije pokazuje da se počeci rodnih normi mogu pratiti u vrtiću.

U studiji su sociolozi s Nacionalnog istraživačkog sveučilišta Viša škola ekonomije u Rusiji otkrili da odgajatelji u vrtićima prenose djeci socijalne norme, uključujući konzervativne ideje o ženstvenosti i muževnosti.

"Bavljenje spolom" - formiranje razumijevanja muškosti i ženstvenosti - prožima svaki aspekt života vrtića, od igara do pokazivanja interesa za određene profesije, smatraju izvanredna profesorica Sociološke škole Olga Savinskaya i Anastasia Cheredeeva.

Ženstvenost i muškost formiraju se "usko, prema konvencionalnim stereotipima", otkrili su istraživači u studiji koja se temeljila na intervjuima s majkama u dobi od 27 do 40 godina i s parovima majke i kćeri u kojima su djeca imala 4 do 7 godina.

Prema sociologinji i istraživačici djevojaka, profesorici Eleni Iarskaia-Smirnova, počevši od predškolske dobi, učitelji potiču dječake da se izraze i budu aktivni, a djevojčice pažljive, studiozne i uredne.

Majke s kojima su obavljeni razgovori odnosile su se na iste postupke. Prema jednom, odgajatelji podučavaju da „djevojčica uvijek treba biti čista i lijepa i da dječaci trebaju štititi djevojke i paziti na njih“.

Uz to, roditelji često potiču djevojke da budu krotke i poslušne. Jedna se majka pohvalila svojom kćeri: "Ona je vrlo lijepo odgojeno dijete i radi sve što joj se kaže."

Odgajatelji se općenito slažu da su glazba, pjevanje i ples obvezni elementi „ženskog“ obrazovanja.

Majke svoje kćeri često "raspoređuju" u umjetničke aktivnosti bez obzira na njihov stvarni interes. Jedna je majka savršeno izrazila ovaj stav rekavši: 'Jako smo sretni što se ne opire odlasku na satove glazbe. Čini se da ona ne mrzi ove aktivnosti. "

Ne uzimajući u obzir je li djevojčica uopće zainteresirana za ove satove, njezini su roditelji već odredili njezin obrazovni put. "Njezin otac i ja bismo jako voljeli da ona postane profesionalni glazbenik", rekla je ova majka.

Takvi stavovi mogu ograničiti mogućnosti na raspolaganju djevojkama, prema istraživačima, koji vide opasnost u "biološkom spolu" neke osobe koji određuje aktivnosti u kojima se bavi.

Igre koje predškolci igraju također su u skladu sa rodnim stereotipima, otkrili su istraživači. Igre za djevojčice razlikuju se unutar modela "majka-kći", a dječaci vrlo rijetko sudjeluju. Takve igre pojačavaju uobičajene predodžbe o obiteljskim ulogama koje se tiču ​​dužnosti žena da postanu majke, primijetili su istraživači.

Istraživači su dodali da se djeca s kojima su razgovarali žele igrati na različite načine "u nestrukturiranim igrama u kojima mogu izmisliti vlastita pravila, testirajući što njihove igračke mogu napraviti i stvarajući im nove uloge."

Razmatranja zasnovana na spolu igraju ulogu u kojoj su djeci zanimanja zanimljiva.

"Djevojke u dobi od 4-7 godina pokazuju interes da postanu veterinari i učitelji", rekle su. "Podaci pokazuju da se dječaci bave fizičkim zanimanjima vatrogasca i vozača."

"Igre majke i kćeri s vršnjacima, kao i igre s prepariranim životinjama, pretvaraju se u obrazovnu praksu za brigu o nekome", rekli su istraživači. "To je upravo ono što se očekuje od djevojaka."

Istodobno, bilo bi pogrešno zaključiti da djevojke svoj potencijal mogu ostvariti samo brinući se o drugima, dodali su istraživači.

Izvor: Nacionalno istraživačko sveučilište Viša ekonomska škola