Izostanci iz škole vezani za borbu odraslih
Novo istraživanje sugerira da bi se djeca koja puno propuštaju školu od vrtića do osmog razreda mogla suočiti s neočekivanim borbama kao mladi odrasli.
Nalazi objavljeni u Časopis za mladost i adolescenciju, pokazuju da su mladi odrasli koji su u djetinjstvu propuštali puno škole rjeđe glasovali i imali veće ekonomske poteškoće (poput poteškoća s plaćanjem računa) i lošije obrazovne rezultate.
Studija sugerira da rani izostanak s škole treba shvatiti ozbiljnije, rekla je dr. Arya Ansari, vodeća autorica studije i docentica za ljudske znanosti na državnom sveučilištu Ohio.
"Vjerujemo da je razdvajanje možda jedan od ključnih mehanizama koji povezuje rano izbivanje iz škole s lošijim rezultatima u ranoj odrasloj dobi", rekao je Ansari, koji je također istraživač u Državnom kranskom centru za istraživanje i politiku ranog djetinjstva države Ohio.
„Postoji zabluda, posebno među roditeljima, da nije toliko važno ako djeca rano propuste školu, da to postaje važno tek kad dođu u srednju ili srednju školu. Ova studija pokazuje da su ta rana izbivanja bitna i na načine koje mnogi ljudi ne uzimaju u obzir. "
Za istraživanje su istraživači pogledali podatke iz Studije o ranoj skrbi o djeci i razvoju mladih koju vodi Nacionalni institut za dječje zdravlje i ljudski razvoj.
Istraživanje je obuhvatilo podatke o 648 učenika iz 10 gradova diljem SAD-a koji su praćeni od rođenja do mladosti. Istraživači su imali podatke o broju dana kada su djeca izbivala iz škole između vrtića i osmog razreda.
U 2013. i 2014., kada su sudionici imali 22 ili 23 godine, izvještavali su o raznim ishodima, od kriminalnog ili devijantnog ponašanja do roditeljstva, političke participacije i ekonomskih teškoća.
Nalazi pokazuju da izostajanje s nastave u školi nije imalo nikakve veze s kriminalnim, rizičnim ili devijantnim ponašanjem, rekao je Ansari. Ali to je bilo povezano s političkim angažmanom i obrazovnim i ekonomskim uspjehom.
Učenici koji su češće izostajali iz škole imali su za 4,7 postotnih bodova manje šanse da će glasati na izborima 2012. godine.
Također su izvijestili da su doživjeli veće ekonomske poteškoće (poput poteškoća s plaćanjem računa), vjerojatnije su rekli da su koristili vladinu pomoć poput bonova za hranu, rjeđe imali posao i izvijestili o lošijim obrazovnim rezultatima, poput nižeg srednjoškolskog srednjoškolskog obrazovanja i manja vjerojatnost odlaska na fakultet.
"Absentizam u tim ranim godinama škole ima prilično dalekosežne posljedice", rekao je Ansari. "To nadilazi samo to što utječe na vaše obrazovanje i na to koliko ste dobri u srednjoj školi."
Ansari je rekao da bi pokazivanje manje škole u tim ranim godinama moglo stvoriti opasne presedane.
„Ako započnete biti nevezani sa školom, možda ćete na kraju biti manje angažirani u širem društvu. Manje je vjerojatnost da ćete glasati, rjeđe ćete ići na fakultet, rjeđe ćete biti zaposleni - rekao je.
Ansari je rekao da su sudionici ove studije uglavnom iz obitelji srednje klase, pa se rezultati mogu razlikovati za one iz nepovoljnijeg okruženja.
"Ako ove negativne ishode izostanka vidimo na ovom uglavnom uzorku srednje klase, udruge mogu biti još izraženije među obiteljima u nepovoljnom položaju", rekao je.
Godine 2020. roditelji se možda pitaju koliko rašireno zatvaranje škola tijekom pandemije može utjecati na njihovu djecu. Ansari je rekao da se ova situacija razlikuje od one koju su ovdje proučavali.
„Ovo su doista neviđena vremena. Sva su djeca odsutna. Uz to, diferencijalni pristup potporama i resursima vjerojatno će rezultirati još većom varijabilnošću ishoda kad se učenici vrate u školu nakon pandemije. "
Ansari je rekao kako se nada da će ovo istraživanje roditelje učiniti svjesnijima važnosti pohađanja škole, čak i za malu djecu.
"Ono što ovaj rad sugerira jest da bismo trebali ozbiljnije shvatiti izostajanje s nastave i njegove posljedice."
Izvor: Državno sveučilište Ohio
