Kašnjenja u razvoju, autizam koji se često propušta kod hispanske djece
"Naše istraživanje izaziva zabrinutost zbog pristupa točnim, kulturološki važnim informacijama u vezi s razvojnim prekretnicama i važnosti ranog otkrivanja i liječenja", rekla je dr. Virginia Chaidez, vodeća autorica i postdoktorska istraživačica na Kalifornijskom sveučilištu Davis kada je provedena je studija.
"Autizam i zastoj u razvoju obično se ne dijagnosticiraju kada roditelji nisu svjesni znakova koje treba tražiti, a uvjeti se često pogrešno dijagnosticiraju kada roditelji nemaju pristup odgovarajućem razvojnom nadzoru i probirima."
Znanstvenici su koristili podatke studije o riziku od autizma kod djece iz genetike i okoliša (CHARGE), populacijskoj studiji o čimbenicima koji povećavaju rizik od autizma ili zastoja u razvoju.
Studija je obuhvatila 1.061 dijete koje je živjelo u Kaliforniji i imalo je između 24 i 60 mjeseci. Podijeljeni su u tri skupine: Djeca s autizmom, djeca sa zaostatkom u razvoju, ali ne i autizmom, i djeca s tipičnim razvojem.
Procjene hispanske djece provodili su dvojezični kliničari na španjolskom ili engleskom jeziku, ovisno o primarnom jeziku koji se koristi kod kuće.
Rezultati za djecu s najmanje jednim hispanskim roditeljem bilo koje rase zatim su uspoređeni s rezultatima za djecu bijelih roditelja koji nisu hispanoamerikanci.
Usporedba je otkrila više sličnosti nego razlika u pogledu profila autizma, uključujući dijagnostičke rezultate, jezičnu funkciju, jesu li djeca izgubila stečene vještine i cjelokupno intelektualno, socijalno i tjelesno funkcioniranje, prema istraživačima.
Međutim, istraživači su otkrili da 6,3 posto hispanske djece koja su bila uključena u studiju i koja su nasumično odabrana iz opće populacije ispunjava kriterije za kašnjenje u razvoju, u usporedbi sa samo 2,4 posto sudionika koji nisu hispanoamerikanci, što je očekivani postotak.
To je potaklo zabrinutost da mnoga hispanska djeca sa zaostatkom u razvoju možda ne dobivaju usluge koje su im potrebne, napominju istraživači.
Studija je također otkrila da je za svu djecu postojao visok postotak - ukupno oko 19 posto - s zastojima u razvoju koji su zapravo zadovoljili kriterije za autizam, što je izazvalo zabrinutost zbog adekvatnog pristupa točnoj procjeni razvoja.
Kada je analiza bila ograničena na dvojezičnu djecu, pronađena je i veza između izloženosti sekundarnom jeziku (kada se djetetu govorilo 25 do 50 posto vremena na jeziku koji nije engleski) i nižim rezultatima na standardiziranim testovima receptivnog i izražajnog jezika , To je rezultiralo nižim ukupnim kognitivnim rezultatima za ovu skupinu.
"Naši rezultati ističu važnost razmatranja kulturnih i drugih obiteljskih čimbenika, kao što je višejezična izloženost koja može utjecati na razvoj prilikom tumačenja kliničkih testova, čak i kada se provode na djetetovom preferiranom jeziku", rekao je dr. Robin Hansen, suradnik studije -Autor.
"To što se toliko djece provlači kroz pukotine je obeshrabrujuće", nastavila je.„Razlike između razvojnih poteškoća mogu biti suptilne, ali važne i uključuju različite načine liječenja. Moramo biti sigurni da sva djeca prolaze rutinski razvojni pregled, ranu dijagnozu i intervenciju kako bi mogla postići svoj puni potencijal. "
Studija je objavljena u časopisu Autizam.
Izvor: Kalifornijsko sveučilište, Davisov zdravstveni sustav
