Predviđanje kognitivnih oštećenja u nedonoščadi
Prema novoj studiji, djeca koja su prerano rođena vjerojatnije će imati niska matematička postignuća nakon što pođu u školu. Studija primjećuje da se smatra da je to povezano sa smanjenom radnom memorijom i vještinama broja.
Istraživači koji stoje iza studije rekli su kako vjeruju da bi korištenje magnetske rezonancije (MRI) odmah nakon rođenja moglo pomoći u identificiranju novorođenčadi kojoj prijeti kasniji akademski problem.
Istraživači sugeriraju da bi prepoznavanje novorođenčadi s rizikom za niska matematička postignuća u školskoj dobi pomoglo kliničarima u usmjeravanju obitelji na ciljanu ranu intervenciju i nadzor zbog obrazovnih poteškoća mnogo godina prije nego što se u školi otkrije oštećenje. Prema studiji, MRI novorođenčadi korisna je metoda predviđanja kognitivnog ishoda u nedonoščadi.
Da bi proučili ovu hipotezu, istraživači su pomoću MRI procijenili do 224 djece koja su rođena prerano u dobi od pet i u dobi od sedam godina.
Djeca su bila iz Melbournea u Australiji i dio su studije Dječjeg istraživačkog instituta Murdoch.
Istraživači su tražili povezanost između difuzne magnetske rezonance i lokalnih volumena mozga na neonatalnoj magnetskoj rezonanci s vještinama broja i radnom memorijom u djetinjstvu.
Mikrostruktura mozga novorođenčadi pozitivno je povezana s rezultatima radne memorije u djetinjstvu, dok su povećani volumeni tkiva u lijevoj otočnoj i putamenskoj regiji neonatalne jakobijske karte pozitivno povezani s većim brojem rezultata vještina u djetinjstvu, prema nalazima studije.
To je značilo da su istraživači mogli identificirati mikrostrukturu mozga i regije u mozgu novorođenčeta koje su povezane s matematičkim učenjem iz djetinjstva, prema koautoru dr. Henriku Ullmanu s Karolinskog instituta u Stockholmu u Švedskoj.
"Naša otkrića pokazuju da su mikrostruktura mozga i povećani volumen tkiva u regijama smještenim oko otoka i putamena tijekom neonatalnog razdoblja povezani s boljom ranom matematikom u nedonoščadi", rekao je.
"Ovo znanje moglo bi pomoći u identificiranju dojenčadi s rizikom od blagih akademskih smetnji koja bi imala koristi od praćenja i upućivanja na ranu intervenciju", dodala je druga koautorica, dr. Megan Spencer-Smith sa Sveučilišta Monash u Melbourneu.
"Takav bi pristup mogao pomoći u smanjenju broja prijevremeno rođene djece koja se iz matematike ponašaju manje od svojih vršnjaka."
Studija također sugerira da bi rano prepoznavanje ove djece moglo smanjiti probleme u ponašanju i osjećaje u djetinjstvu, kao i smanjenje mentalnih problema u odrasloj dobi.
Studija je objavljena u neurološkom časopisu Mozak.
Izvor: Mozak: časopis za neurologiju
