Neka autistična djeca usklađena su s maminim osjećajima

Za djecu s poremećajima iz autističnog spektra (ASD) prepoznavanje izraza lica kod drugih posebno je izazovno. Novo istraživanje, međutim, otkriva da neka djeca s ASD-om pokazuju vješte i vješte vještine emocionalne obrade gledajući majčina lica.

Djeca s ASD-om obično pokazuju oštećenja u socijalnim interakcijama, uključujući nedostatak interesa za započinjanje razgovora i nemogućnost uspostavljanja tradicionalnog kontakta očima. Prema američkim Centrima za kontrolu i prevenciju bolesti, otprilike 1 od 59 djece identificirano je s ASD-om, koji se javlja u svim rasnim, etničkim i socio-ekonomskim skupinama.

Iako su prethodne studije procjenjivale sposobnost prepoznavanja emocija lica i kod djece i kod odraslih s ASD-om, rezultati su bili iznenađujuće nedosljedni. Nadalje, studije na djeci s ASD-om obično su testirane samo na nepoznatim slikama, s dvije vrste izraza, "neutralnim" i "emocionalnim", i širokim dobnim rasponom.

U nastojanju da prošire znanje o emocionalnoj obradi među onima s ASD-om, istraživači sa Florida Atlantic University proveli su istraživanje na djeci sa i bez ASD-a, u dobi od 4 do 8 godina. Koristili su pet različitih emocija lica; sretni, tužni, bijes, strah i neutralni, što je poslužilo kao kontrola.

Koristili su zadatke prepoznavanja emocija lica na kojima su se nalazila i poznata i nepoznata lica. Željeli su testirati kako poznavanje utječe na uspješnost u ove dvije skupine djece koristeći stalni poznati podražaj - njihove majke.

Istraživači su također istražili kako se djeca s ASD-om s visokim funkcioniranjem razlikuju od djece koja se obično razvijaju u svojoj sposobnosti prepoznavanja pozitivnih i negativnih izraza lica. Dokazi su pokazali da djeca s ASD teže prepoznaju negativne izraze lica poput tuge i bijesa u usporedbi s pozitivnim izrazima poput sreće i uzbuđenja.

Istražitelji vjeruju svojim nalazima koji se pojavljuju u časopisu Dječja psihijatrija i ljudski razvoj, pružaju dokaze da djeca bez ASD-a vještije prepoznaju nepoznate izraze osjećaja lica od djece s ASD-om. Ova je razlika osobito snažna za opažanje negativnih emocija poput straha i tuge.

Zanimljivo je da su istraživači također otkrili da djeca s visoko funkcionalnim ASD imaju vješte i kompetentne vještine emocionalne obrade kada gledaju majčina lica. Jednako su "usklađeni" s majčinim osjećajima i osjećajima kao i djeca bez ASD-a. Dvije skupine djece nisu se razlikovale u prepoznavanju izraza s poznatih lica.

„Rezultat da se dvije skupine djece nisu razlikovale u sposobnosti prepoznavanja poznatih izraza vrlo je pronicljiv. Prethodna neurološka istraživanja i istraživanja praćenja oka nagovijestila su tu mogućnost, ali to se rijetko pokazalo na svjesnoj razini putem testa samoprijave “, rekao je Nathaniel A. Shanok, doktorand i glavni autor.

Koautorica Nancy Aaron Jones, doktorat, izvanredna je profesorica psihologije i direktorica laboratorija WAVES na Fakultetu znanosti FAU-a. "Buduće velike studije trebale bi istražiti je li i ovaj učinak relevantan za izraze dodatnih poznatih osoba poput očeva, braće i sestara i kolega iz razreda."

Djeca s ASD-om manje su vješta u obradi emocionalnih informacija, posebno tužnih lica, kada promatraju lica stranaca. Nalazi iz ove studije pokazuju da djeca s ASD-om percepcijski osjećaju majke, što može ukazivati ​​na veći potencijal za učenje i druženje s ljudima koje poznaju, a ne sa strancima.

„Nejasno je je li sposobnost djece s poremećajem iz autističnog spektra da procjenjuju emocionalne informacije sa lica nepoznatih osoba istinski nedostaci u njihovim procesorskim sposobnostima, indiferentna priroda negativnih emocija ili zbog općeg obrasca nezainteresiranosti za negativne osjećaje ili nepoznate ljude ”, rekao je Jones.

Shanok, Aaron Jones i dr. Nikola N. Lucas, koautor sa Sveučilišta Ashford u San Diegu, napominju da su za djecu s ASD-om daljnje poteškoće u prepoznavanju negativnih ili složenih emocionalnih izraza lica djelomično posljedica varijacija u kontakt očima i ponašanje praćenja oka.

Druga su istraživanja pokazala da se ta djeca manje usredotočuju na oči, a više na druga područja lica koja su manje informativna o emocionalnom stanju pojedinca. Ovo otkriće objašnjava njihove poteškoće s prepoznavanjem tužnih i drugih izraza, kao i rijetke borbe s prepoznavanjem sretnih izraza, kao što je to bio slučaj i sa FAU studijom.

Ova studija naglašava važnost razumijevanja vještina prepoznavanja emocija lica kod djece s ASD-om i potencijalno poboljšavanje zadataka prepoznavanja emocija lica tako da uključuju izraze i poznatih i nepoznatih osoba.

Istraživači kažu da provođenje ove vrste zadataka kod djece koja se razlikuju u vještinama socio-emocionalne obrade može pomoći razvojnim znanstvenicima i kliničarima da razumiju vrste socijalnih situacija koje su za ovu skupinu izazovnije.

Dijelovi ove studije predstavljeni su na predstojećoj konferenciji Društva za istraživanje dječjeg razvoja u Baltimoreu i ispitivat će veze između obrazaca aktivacije mozga i obrade emocija kod djece iz spektra autizma.

Uz to, ovo se istraživanje nastavlja provoditi jer laboratorijski tim FAU WAVES trenutno prikuplja podatke pomoću računarskog programa koji se postupno prebacuje s jednog izraza na drugi (program morfinga) u nadi da će razumjeti sposobnosti emocionalne obrade u stvarnom vremenu kod djece s autizam.

Izvor: Florida Atlantic University / EurekAlert