Video igre ipak neće poboljšati kognitivne vještine
"Unatoč hipu, u stvarnosti je malo čvrstih dokaza da igre uopće poboljšavaju spoznaju", rekao je dr. Walter Boot, docent na odsjeku za psihologiju državnog sveučilišta Florida.
Boot i njegovi kolege tvrde da mnoga utjecajna istraživanja koja podržavaju vrhunske vještine akcijskih igara zapravo trpe zbog velikog broja metodoloških nedostataka.
Na primjer, mnoštvo prošlih istraživanja uspoređivalo je kognitivne vještine čestih igrača s neigračima i otkrilo je da su igrači superiorniji. Međutim, Boot i koautori ističu da to ne nužno sugerira uzrok i posljedicu. Umjesto toga, to bi moglo značiti da pojedince koji već imaju ove vještine jednostavno privlači igranje.
Nadalje, kad istraživači krenu proučavati kognitivne razlike između stručnjaka i novaka, često pronalaze dobrovoljce objavljivanjem oglasa u kampusima na koledžima tražeći "stručne" video igrače. Samo ta formulacija, tvrdi Boot, "sudionicima daje do znanja kako istraživači očekuju od njih na zahtjevnim, često računalnim testovima kognicije sličnim igrama."
Čak i u studijama koje ne-igrače osposobljavaju za akcijske video igre, postoje i druge vrste problema, često u obliku slabih kontrolnih skupina, rekli su Boot i njegovi koautori.
Boot, koji je odrastao igrajući video igre, počeo je uzbuđen zbog istraživanja koja su tvrdila da će akcijske video igre poboljšati osnovne mjere pažnje. On i njegovi kolege istražitelji proveli su vlastito istraživanje treninga za video igre kako bi pronašli koje bi se druge vještine mogle poboljšati nakon igranja videoigara, ali nisu uspjeli ponoviti koristi pronađene u prethodnim studijama.
"Ideja da bi video igre mogle poboljšati spoznaju bila je uzbudljiva jer je predstavljala jedan od rijetkih slučajeva u kojem su kognitivni treninzi poboljšali sposobnosti koje se nisu izravno prakticirale", rekao je Boot. "Ali nismo pronašli nikakve koristi od treninga za video igre."
Ne samo da neka njegova istraživanja nisu uspjela ponoviti ta ranija otkrića, već „niti jedno istraživanje još nije zadovoljilo metode„ zlatnog standarda “nužne za intervencijske studije ove vrste.“
Zapravo su se isti metodološki problemi pojavljivali iznova i iznova dok su istraživači pregledavali prošle studije. Čak je značajnije od utvrđenih nedostataka ovih studija, primijetili su istraživači, to što njihov novi članak nudi niz najboljih praksi za istraživače koji žele konačne odgovore o potencijalnim blagodatima igranja videoigara.
Istraživači nisu u potpunosti izbacili video igre kao način da pojačaju perceptivne i kognitivne sposobnosti; zapravo su još uvijek otvoreni za tu ideju. No prije nego što počnu predlagati intervencije u video igrama kao sredstvo za poboljšanje percepcije i spoznaje za djecu, odrasle i starije građane, vjeruju da je prvo potrebno još dokaza.
"Ako ljudi igraju igre kako bi poboljšali svoju spoznaju, možda gube vrijeme", rekao je Boot. "Igrajte igre jer uživate u njima, a ne zato što bi mogle pojačati vašu mozak."
Studija je objavljena ovog tjedna u časopisu Granice u psihologiji.
Izvor: Florida State University
