Nasilne video igre mogu djecu učiniti agresivnima
Autori nove studije sugeriraju da njihova metaanaliza dokazuje da izlaganje nasilnim video igrama čini agresivniju, manje brižnu djecu - bez obzira na njihovu dob, spol ili kulturu.
Craig Anderson, ugledni profesor sa Sveučilišta Iowa, stručnjak je za proučavanje kako nasilno igranje videoigara utječe na ponašanje mladih.
U ovom novom istraživanju, njegov je tim analizirao 130 izvještaja o istraživanju o više od 130 000 ispitanika širom svijeta.
Nova studija tvrdi da je izloženost nasilnim video igrama uzročni čimbenik rizika za povećane agresivne misli i ponašanje te smanjenu empatiju i prosocijalno ponašanje kod mladih.
"Sada s najvećim povjerenjem možemo reći da bez obzira na metodu istraživanja - koja je eksperimentalna, korelacijska ili longitudinalna - i bez obzira na kulture testirane u ovoj studiji [Istok i Zapad], dobivate iste učinke", rekao je Anderson, koji je također direktor Državnog centra za proučavanje nasilja u državi Iowa.
„A učinci su da izlaganje nasilnim video igrama povećava vjerojatnost agresivnog ponašanja i u kratkoročnom i u dugoročnom kontekstu. Takvo izlaganje također povećava agresivno razmišljanje i agresivni afekt, a smanjuje i prosocijalno ponašanje. "
Tim je meta-analitičkim postupcima - statističkim metodama korištenim za analizu i kombiniranje rezultata iz prethodne, povezane literature - testirao učinke nasilnog igranja videoigara na ponašanje, misli i osjećaje pojedinaca, počevši od djece osnovnoškolske dobi. dodiplomskim studentima.
Istraživanje je također obuhvatilo nove longitudinalne podatke koji su pružili daljnju potvrdu da je igranje nasilnih video igara uzročni čimbenik rizika za dugoročne štetne ishode.
"To nisu golemi učinci - ne na redoslijed pridruživanja bandi nasuprot ne pridruživanju bandi", rekao je Anderson.
“Ali ti učinci također nisu trivijalne veličine. To je jedan od čimbenika rizika za buduću agresiju i druge vrste negativnih ishoda. I to je čimbenik rizika s kojim se pojedini roditelj lako nosi - u najmanju ruku lakše nego mijenjati većinu drugih poznatih čimbenika rizika za agresiju i nasilje, poput siromaštva ili nečije genetske strukture. "
Analizom je utvrđeno da su nasilni učinci videoigara značajni i u istočnoj i u zapadnoj kulturi, kod muškaraca i žena te u svim dobnim skupinama. Iako postoje dobri teorijski razlozi za očekivati da će dugoročni štetni učinci biti veći kod mlađih, starosne dobi, postojali su samo slabi dokazi o takvim učincima na dob.
Istraživači zaključuju da studija ima važne implikacije na rasprave o javnoj politici, uključujući razvoj i testiranje potencijalnih interventnih strategija dizajniranih za smanjenje štetnih učinaka igranja nasilnih video igara.
"Sa stajališta javne politike, vrijeme je da se maknemo s pitanja:" Postoje li stvarni i ozbiljni učinci? "Na to smo više puta odgovarali i odgovarali", rekao je Anderson.
"Vrijeme je da prijeđemo na konstruktivnije pitanje poput:" Kako roditeljima olakšati - u granicama kulture, društva i zakona - pružanje zdravijeg djetinjstva svojoj djeci? "
Ali Anderson zna da će trebati vremena za stvaranje i provedbu učinkovitih novih politika. A do tada, roditelji mogu učiniti mnogo da zaštite svoju djecu kod kuće.
"Baš poput prehrane vašeg djeteta i hrane koju imate na raspolaganju za jesti u kući, i vi biste trebali moći kontrolirati sadržaj video igara koje imaju na raspolaganju za igranje u vašem domu", rekao je.
„I trebali biste im moći objasniti zašto određene vrste igara nisu dopuštene u kući - prenoseći vlastite vrijednosti. Trebali biste prenijeti poruku da uvijek treba tražiti konstruktivnija rješenja za nesuglasice i sukobe. "
Anderson kaže da je nova studija možda njegova posljednja metaanaliza nasilnih videoigara zbog konačnih nalaza. Dobrim dijelom zbog svog opsežnog rada na nasilnim efektima video igara, Anderson je izabran za jednog od tri ugledna predavača Američkog psihološkog udruženja iz 2010. godine. Održat će predavanje na oktobarskom sastanku psihološkog udruženja New England Psychological Association (NEPA) u Colchesteru, Vt.
Studija je objavljena u izdanju časopisa Psihološki bilten, časopis Američkog psihološkog udruženja.
Izvor: Sveučilište Iowa State
