Obiteljski usmjeren program može odrediti napuštanje, upotrebu supstanci
Novo istraživanje utvrđuje da program intervencija usmjeren na obitelj dovodi do manjeg napuštanja škole i niže stope upotrebe alkohola i ilegalnih droga.
Znanstvenici za prevenciju na Državnom sveučilištu u Arizoni otkrili su da je obiteljska intervencija za meksičko-američku djecu srednje škole bila korisna.
"Ovo je prvo randomizirano preventivno ispitivanje za koje znamo da pokazuje učinke na napuštanje škole za ovu populaciju", rekla je Nancy Gonzales, dr., Profesorica na Državnom sveučilištu u Arizoni.
Studija je objavljena u časopisu Znanost o prevenciji.
Istraživači su otkrili da je sudjelovanje u programu tijekom sedmog razreda rezultiralo mladima koji su vjerojatnije cijenili srednju školu i vjeruju da je to važno za njihovu budućnost.
Istražitelji su izvijestili o nižim stopama upotrebe supstanci, internalizirajući simptome poput depresije i stope napuštanja škole u usporedbi s adolescentima iz kontrolne skupine.
Stručnjaci vjeruju da je istraživanje posebno značajno jer se meksičkoamerička mladež suočava sa značajnim preprekama zbog kojih ima jedan od najviših stopa napuštanja škola u zemlji.
Program uključuje obitelji u sedmom razredu da ostanu na akademskom putu i planiraju svoju budućnost kako bi bile spremne za srednju školu i mlađu odraslu dob.
Nova otkrića pokazuju da će adolescenti s visokim rizikom od problema poput ranog pijenja najvjerojatnije imati koristi od programa i pokazati pozitivne učinke.
Učinci intervencijskog programa koji je obuhvatio 516 učenika i njihovih roditelja u četiri srednje škole u okrugu Maricopa (Ariz.) Pronađeni su tijekom srednjoškolskih godina za sudionike koji su završili program.
"Program može ponuditi svim studentima, ali naše istraživanje pokazuje da oni kojima je program najpotrebniji imaju najviše koristi", rekao je Gonzales.
Ključni elementi sastoje se od učenika koji rade s vršnjacima i voditeljima kako bi istražili vrijednost obrazovanja, prepoznali i potvrdili osobne ciljeve i vrijednosti te naučili strategije za suočavanje s adolescentnim problemima i teškim životnim izazovima.
Roditelji također rade s voditeljima kako bi komunikacija sa svojom djecom bila pozitivna pružanjem podrške, praćenja i postavljanja ograničenja koja su adolescentima potrebna.
Ema Jauregui ostvarila je brojne prednosti kod svojih učenika kada je program implementiran u njezinoj učionici dok je bila profesorica srednje škole u srednjoj školi Estrella u Phoenixu.
“Program je doveo roditelje i učenike da rade rame uz rame. Doista pojačava obrazovanje učenika i program je vrlo jednostavan za provedbu ”, rekla je.
“Prebacuje fokus sa samo discipline na obrazovne potrebe i rješavanje problema. Kada djeca vide da je roditelju stalo do obrazovanja, oni u tome vide veću vrijednost. "
Jauregui je vidio kako roditelji i djeca razvijaju pozitivne komunikacijske vještine, čak i svjedočeći prvi put da su se dijete i roditelj zagrlili tijekom mladih tinejdžerskih godina.
Među ciljevima programa su jačanje temeljnih kompetencija koje omogućavaju mladima da napreduju, čak i kad su suočene s nedaćama.
"Nalazi istraživanja pokazuju da je ta srednja škola pogodno vrijeme za jačanje kompetencija i motiviranje roditelja da daju smjernice i podršku koja mladima treba da bi ostali na dobrom putu kroz adolescenciju", rekao je Gonzales, glavni istraživač studije.
Istraživački tim nedavno je dobio novu potporu Nacionalnog instituta za zlouporabu droga radi usredotočenja na dugoročnu održivost programa u školama iz naslova I.
"Sad kad razumijemo ključne komponente koje objašnjavaju dugoročne učinke programa, možemo redizajnirati program sljedeće generacije koji odgovara potrebama obitelji i škola s ograničenim resursima", rekao je Gonzales.
"Želimo osigurati da više obitelji ima ovu priliku."
Izvor: Državno sveučilište u Arizoni
