Podrška djeci akademskim promjenama može poboljšati dobrobit, samopoštovanje
Kada roditelji podržavaju neovisnost svoje djece kroz obrazovne prijelaze, oni razvijaju veću dobrobit i samopoštovanje te imaju smanjeni rizik od depresije, pokazalo je novo istraživanje istraživača s Finske akademije.
Ova se otkrića odnose na sve glavne akademske prijelaze učenika: iz osnovne u srednju školu, iz srednje u srednju školu i iz srednje u sveučilište. Pozitivni učinci povećavali su se s dobi djeteta.
Roditelji mogu pomoći u poticanju autonomije svog djeteta dajući im veći izbor nad svojim obrazovnim ciljevima, pružajući puno fleksibilnosti unutar strukturiranog okruženja i postavljanjem svog okruženja za uspjeh, poput poticanja djece da održavaju prostor za domaće zadatke čistim, opremljenim i organizirani.
Istraživači ističu da je podrška autonomije koju su pružale mame i tate spriječila depresiju tijekom sva tri prijelaza i povećala samopoštovanje mladih u posljednja dva prijelaza.
Važno je otkriće da se pozitivni učinci podrške autonomiji povećavaju kako dijete stari. "U prošlosti se smatralo da roditelji igraju važnu ulogu samo tijekom djetinjstva, ali ovo istraživanje pokazuje njihovu važnost tijekom adolescencije, pa čak i u mladosti", rekla je profesorica Katariina Salmela-Aro.
Dugo vremena važnost samoregulacije isticala se samo u vezi s ukupnom dobrobiti i uspjehom u životu. Međutim, nova otkrića sugeriraju da roditelji i djeca i dalje imaju snažan i interaktivan, regulatorni učinak na međusobnu dobrobit.
Na primjer, roditeljstvo utječe na dobrobit mladih, ali dobrobit mladih utječe i na dobrobit njihovih roditelja. Zapravo, mladi igraju veću ulogu u utjecaju na roditeljsku potporu svojoj autonomiji nego što se prije mislilo: Kada djeca počnu raditi manje dobro, roditelji imaju tendenciju uskočiti i preuzeti, u osnovi pružajući manje podrške za neovisnost svoje djece.
"Međutim, iz perspektive dobrobiti mladih, roditeljima bi bilo važno pružiti veću potporu u takvim slučajevima, jer se pokazalo da podrška autonomije smanjuje depresiju", rekla je Salmela-Aro.
U istraživanju je sudjelovalo 2.000 finskih mladih ljudi, čiji su obrazovni putovi i dobrobit istraživači pratili tijekom svih obrazovnih prijelaza.
Istraživanje je provedeno uz pomoć LEAD projekta u okviru programa Akademija za budućnost, znanje i vještine i međudisciplinarnog studija Mind the Gap u okviru programa Akademije za ljudski um.
Izvor: Finska akademija
