Vrijeme za priču s psima može djeci omogućiti čitanje
"Naše se istraživanje usredotočilo na to hoće li dijete biti motivirano da nastavi čitati duže i ustraje u umjerenim izazovnim odlomcima kad ih prati pas", rekla je Camille Rousseau, doktorandica na UBC Okanagan's School of Education.
S nedavnim porastom popularnosti terapijskih programa za čitanje pasa u školama, knjižnicama i društvenim organizacijama, Rousseau kaže da bi njihova istraživanja mogla pomoći u razvoju "zlatnih standarda" pasjih intervencijskih strategija za borbu s mladim čitateljima.
"Bilo je studija koje su promatrale utjecaj terapijskih pasa na jačanje čitateljevih sposobnosti učenika, ali ovo je bilo prvo istraživanje koje je pažljivo odabralo i dodijelilo izazovno čitanje djeci", kaže ona.
Za istraživanje su istraživači promatrali 17 djece u razredima od 1 do 3 dok su čitala sa psom i bez njega. Djeca su angažirana za studij na temelju njihove sposobnosti samostalnog čitanja. Na početku je svako dijete testirano kako bi se utvrdilo njegovo opseg čitanja i kako bi se osiguralo da će im biti dodijeljeni odgovarajući odlomci iz priče. Zatim su istraživači odabrali priče malo iznad djetetove čitateljske razine.
Tijekom sesija studije sudionici su čitali naglas promatraču, voditelju pasa i njihovom ljubimcu ili bez psa. Nakon završetka prve stranice, ponuđena im je mogućnost drugog zadatka čitanja ili završetka sesije.
"Nalazi su pokazali da su djeca provodila znatno više vremena čitajući i pokazivala više ustrajnosti kada je pas - bez obzira na pasminu ili dob - bio u sobi, za razliku od toga kad su čitali bez njih", kaže Rousseau. "Pored toga, djeca su izvijestila da se osjećaju zainteresiranija i kompetentnija."
U nekim studijama i programima djeca biraju vlastite knjige, a iako bi iskustvo čitanja i dalje bilo pozitivno, Rousseau je rekao da je to obrazovno iskustvo ustrajavanja kroz umjereni izazov koji nudi potencijalno veći osjećaj postignuća.
Nada se da studija povećava razumijevanje organizacija o tome kako bi čitanje djece mogle poboljšati životinje.
Rousseau je studiju proveo s dr. Christine Tardif-Williams, profesoricom na odjelu za studije djece i mladih Sveučilišta Brock.
Izvor: Sveučilište Britanske Kolumbije u kampusu Okanagan
