Za učitelje je izgaranje i depresija često usko povezano

Novo istraživanje istraživalo je povezanost između sagorijevanja na poslu i depresije među učiteljima u osnovnoj školi.

Dr. Irvin S. Schonfeld sa Gradskog koledža u New Yorku škole za građansko i globalno vodstvo Colin Powell i Renzo Bianchi s Instituta za radnu i organizacijsku psihologiju Sveučilišta u Neuchatelu u Švicarskoj otkrili su značajno preklapanje uvjeta.

Istraživači su analizirali rezultate ankete od 1.386 učitelja u javnim školama, od pre-K do 12. razreda širom Sjedinjenih Država tijekom akademske 2013-14. Na temelju njihovih odgovora na mjeru sagorijevanja, učitelji su kategorizirani da pripadaju grupi izgaranja ili ne-izgaranju.

Nalazi su bili frapantni jer je manje od jedan posto skupine koja nije izgorjela zadovoljila kriterije za dijagnozu depresije, dok je 86 posto skupine koja je izgarala zadovoljila te kriterije.

Međutim, učitelji u grupi s izgaranjem imali su otprilike tri puta veću vjerojatnost da će imati povijest depresije i gotovo četiri puta veću vjerojatnost da trenutno uzimaju antidepresive.

Nastavnici u grupi s izgaranjem imali su i više nego dvostruko veću vjerojatnost da će prijaviti povijest anksioznih poremećaja.

Statistički gledano, kada su izgaranje i depresija tretirani kao kontinuirane dimenzije, bili su vrlo korelirani.

"Naša svrha nije bila utvrditi prevalenciju izgaranja ili simptoma depresije u reprezentativnom uzorku učitelja", rekli su istraživači. "Naša je analitička svrha bila utvrditi u kojoj se mjeri pregaranje i depresija preklapaju, dimenzionalno i kategorički."

Članak se pojavljuje u Časopis za kliničku psihologiju.

Izvor: City College iz New Yorka