Siromaštvo ometa rani razvoj mozga djece
Studija istraživača sa Sveučilišta Wisconsin-Madison otkrila je da do 4. godine djeca u obiteljima koje žive s prihodima ispod 200 posto federalne linije siromaštva imaju manje sive tvari od djece koja odrastaju u obiteljima s višim prihodima.
Siva tvar je moždano tkivo presudno za obradu informacija i izvršavanje radnji.
„Ovo je važna poveznica između siromaštva i biologije. Promatramo kako se siromaštvo uvlači pod kožu ”, rekla je dr. Barbara Wolfe, profesorica ekonomije, zdravstvenih znanosti i javnih poslova i jedna od autorica studije, objavljena u časopisu PLOS JEDAN.
Istraživači su otkrili razlike nakon analize stotina pretraga mozga djece koja su započela ubrzo nakon rođenja i ponavljala se svakih nekoliko mjeseci do četvrte godine života.
Otkrili su da siromašna djeca zaostaju u razvoju tjemenih i frontalnih regija mozga - deficiti koji pomažu objasniti probleme ponašanja, učenja i pažnje koji su češći među djecom u nepovoljnom položaju, primijetili su istraživači.
Tjemeni režanj djeluje kao mrežno središte mozga, povezujući različite dijelove kako bi iskoristio pohranjene ili dolazne informacije. Čeoni režanj jedan je od posljednjih dijelova mozga koji se razvija.
„To je izvršna vlast. To je dio mozga koji koristimo za kontrolu pozornosti i reguliranje ponašanja ”, rekao je profesor psihologije dr. Seth Pollak. „To su poteškoće koje djeca imaju prilikom prelaska u vrtić, kada započinju obrazovne razlike: Možete li obratiti pažnju? Možete li izbjeći bijes i ostati na svom mjestu? Možete li se natjerati da radite na projektu? "
Istraživač je primijetio da su dječji mozgovi po rođenju izgledali vrlo slično.
"Počinjete vidjeti kako se razdvajanje u rastu mozga između djece koja žive u siromaštvu i imućnije djece s vremenom povećava, što stvarno utječe na postnatalno okruženje", rekao je.
U studiji su korišteni snimci mozga koje je pružila MRI studija Nacionalnog instituta za zdravstvo o normalnom razvoju mozga. Ovi podaci isključuju djecu čiji je razvoj mozga možda izmijenio niz čimbenika, poput majki koje puše ili piju tijekom trudnoće, porođajnih komplikacija, ozljeda glave, obiteljske psihijatrijske povijesti i drugih problema.
Kao rezultat toga, nalazi mogu podcijeniti stvarni deficit u razvoju mozga među djecom iz siromašnih obitelji, primijetili su istraživači.
Za siromašne obitelji - koje su se kretale od ekstremno siromašnih s gotovo nikakvim novčanim prihodima do nekoliko desetaka tisuća dolara godišnje - popis potencijalnih negativnih čimbenika okoliša je podugačak, prema Wolfeu. Na loše prehrane, nedostatak sna, nedostatak knjiga i obrazovnih igračaka, roditeljski stres, nesigurno okruženje i ograničene obogaćujuće razgovore ukazuje samo nekoliko potencijalnih suradnika.
"Sve ovo može igrati ulogu", rekla je. „Zapravo ne znamo njihov pojedinačni doprinos ili kombinirani učinak. Ali znamo da nismo primijetili očite strukturne razlike vrlo rano u životu. To bi se moglo smatrati vrlo dobrom viješću jer sugerira da javna politika može smanjiti jaz. "
Pollak je rekao da vjeruje da su odsutnost obogaćujućih aktivnosti i interakcija od posebne važnosti.
"Iz neljudskih studija na životinjama znamo da ostajanje u kavezima bez igračaka i vježbanja, bez stimulacije i mogućnosti za istraživanje može prouzročiti smanjenje stvaranja neurona i sinapsi u mozgu", rekao je.
Ako su nedostaci obogaćenja glavni uzrok usporenog rasta ljudskog mozga, postoje dobre vijesti, izvješćuju istraživači. Manje sive tvari u dobi od 4 godine nije nužno stalni problem.
"Ti ljudi nisu osuđeni na propast i, nadamo se, mogu se u potpunosti nadoknaditi ako su na odgovarajući način stimulirani", rekao je Wolfe. "To znači da mi kao društvo moramo pronaći načine da pomognemo pružiti obogaćeno, poticajno i sigurno okruženje za ovu malu djecu."
Čak 16 milijuna djece živi ispod granice siromaštva u Sjedinjenim Državama, čineći intervencije zastrašujućim zadatkom, napomenula je. Ali to sugerira izvrsnu priliku za ovu djecu i za društvo, koja nije nužno skupa.
"Kad kažemo obogaćivanje, ne govorimo o karticama ili posebnom softveru", rekao je diplomirani student Jamie Hanson, vodeći autor studije. „Govorimo o pružanju normalnih interakcija: razgovarati s djetetom i utješiti ga, dati mu vremena da se igraju i istražuju s vama u parku bez stresa.
"Ipak, to je teška stvar za siromašnu obitelj koja radi na više poslova, često radeći sate kada im je djeca kući, vodeći duga putovanja, često tražeći sigurna i pristupačna mjesta za život", dodao je Wolfe.
Izvor: Sveučilište Wisconsin-Madison
