Ključ uspjeha: Možda neće biti ono što mislite da jest
Kao pokazatelji uspjeha, istraživači često gledaju na uspjeh u školi, završeni stupanj, sposobnost zadržavanja zaposlenja, zarađivanje prihoda, suzdržavanje od ilegalne upotrebe droga i nerazvođenje.
Danas je u Americi naglasak na kognitivnim postignućima. Tako često vjerujemo da uspjeh u životu dolazi sa znanjem i vještinama.
Ali intelektualna vještina samo je jedan mali čimbenik koji pridonosi uspjehu u životu. Pa, koji su ključevi uspjeha u životu?
Prema nedavnom članku u Wall Street Journal, psiholozi, neuroznanstvenici, ekonomisti i edukatori proučavali su čimbenike koji doprinose uspjehu i dokazivali su da intelekt nije presudan za životni uspjeh.
James Heckman, ekonomist sa Sveučilišta u Chicagu koji je 2000. godine dobio Nobelovu nagradu za ekonomiju, istražio je pitanje uspjeha. Gospodin Heckman sazvao je konferencije ekonomista i psihologa kako bi razumio određena pitanja: Koje vještine i osobine vode do uspjeha? Kako se razvijaju u djetinjstvu? A kakve bi intervencije mogle pomoći djeci da rade bolje?
Kako se pojavljuju odgovori na ova pitanja, dokazi ne ukazuju na intelektualne sposobnosti koje su ključne za životni uspjeh, već na nekognitivne vještine. Čini se da ove nekognitivne vještine - drugim riječima, osobine ličnosti - utječu na životni uspjeh više nego što smo obično pretpostavljali.
Da, važno je ono što znate. A obuka i razina vještina na poslu doprinose uspjehu na tom poslu. Ali druge su osobine poput ustrajnosti, samokontrole, savjesnosti, samopouzdanja i znatiželje važne, možda i više.
Poput znanja, i ove se osobine ličnosti mogu razviti, ali za razliku od znanja koje se predaje na nastavi ili u knjizi, one dolaze iz životnog iskustva. Većina svojstava koja doprinose ukupnom životnom uspjehu proizlaze iz naših iskustava s nedaćama. Suočavanje s teškim izazovima i njihovo prevladavanje izgrađuje samopouzdanje, uči samokontroli i nastoji njegovati stav savjesnosti prema drugima, koji se također mogu suočiti s poteškoćama.
Problemi u razvijanju ovih osobina javljaju se kada su pojedinci previše zaštićeni i rijetko se suočavaju sa stvarnim izazovima ili kad se pojedinac ili dijete suoče sa ogromnim nedaćama ili značajnim životnim izazovima nad kojima nemaju kontrolu. Zlostavljanje ili doživljavanje višestruke krize koja se događa jedna za drugom bez vremena za oporavak dva su primjera neodoljivih nedaća koje mogu utjecati na one osobine ličnosti povezane sa životnim uspjehom.
Poticanje ovih osobina ličnosti stoga je složeno. Moramo dopustiti onima koje volimo stupanj neuspjeha, kako bi mogli naučiti prevladati životne izazove. Čak i oni koji su doživjeli ogromne nedaće moraju se pouzdati u sebe i svoju sposobnost uspjeha kad se suoče s neuspjesima.
Povjerenje, hrabrost i ustrajnost uče se kada se borimo. Izazov je dopustiti sebi i drugima da se borimo kako bismo naučili ustrajnosti i samopouzdanju, istovremeno ostajući svjesni da previše nedaća također može nagrizati osjećaj sebe.
