Kažnjavanje pjesnika nije način da se zaustavi školsko nasilje
No, nedavna suspenzija - i moguće protjerivanje - srednjoškolca iz San Francisca Courtni Webba lijep je primjer kako se ne treba nositi s sumnjama u nasilje u školi.
Gospođa Webb suspendirana je, prema vijestima, zbog pisanja pjesme o ubojstvima u Newtownu, koja su očito prekršila školsku politiku protiv prijetnji nasiljem.
Pjesnike, naravno, smatraju prijetnjom društvu otkako im je Platon zabranio svoju idealnu "Republiku". Poezija je, tvrdio je Platon, govorila srcu, a ne umu - i time poticala pobunu protiv prirodnog poretka stvari.
No, čuvši da je gospođa Webb čitala njezinu pjesmu u cijelosti, malo sam naišao na put nasilne pobune i sigurno nisam imao otvorenih prijetnji kolegama iz razreda. Da, pjesmu bismo mogli nazvati samozatajnom - ali nije li to dio normalne adolescencije?
Kad gospođa Webb napiše: "Kad se ne osjećate voljeno / mrzite svijet", ona bi lako mogla izražavati osjećaje tisuća otuđenih mladih ljudi od pamtivijeka. Čini se da je većina pjesme pokušaj izražavanja njezinih osobnih frustracija i razumijevanja motivacije pucača iz Newtowna - da ne prijeti novim nasiljem.
Imali bismo sreće kao društvo da usamljeniji i otuđeniji mladi ljudi osjećaje izražavaju u poeziji, a manje djelima nasilja.
Još nismo stvorili dobro potvrđen "profil" onih koji provode djela takozvanog ciljanog nasilja, poput pucnjave u školama. Dosadašnji dokazi sugeriraju da počinitelji takvih napada imaju vrlo nisko samopoštovanje, "progoniteljsko / paranoično" gledište, simptome depresije, narcisoidne osobine i osjećaj odbačenosti. Možda se u pjesmi gospođe Webb mogu naći natuknice nekoliko ovih karakteristika.
No, kao što je naglasio moj kolega, dr. James Knoll, previše fokusiranje na ove čimbenike "profiliranjem" učenika zasut će školske službenike s "lažnim pozitivnim rezultatima". Samo profiliranje - u nedostatku pažljive procjene na licu mjesta - baca previše široku mrežu da bi bilo korisno.
Nadalje, kao što je istaknuo prof. Eric Madfis sa Sveučilišta Washington u Tacomi, čini se da politike "nulte tolerancije" s obveznim uhićenjima, suspenzijama i protjerivanjima malo pomažu u sprečavanju ciljanog nasilja u školama.
Umjesto toga, škole se najbolje snalaze slušajući znakove ranog upozoravanja na planirano, ciljano nasilje, na primjer kada bi potencijalni počinitelj "propustio" elemente plana drugom školskom kolegi ili objavio prijetnje na web mjestu. Zapravo, istraživanje iz Finske pokazalo je da su adolescenti u dobi od 3 do 18 godina koji su putem interneta izrazili "prijetnje pokoljem" rizičnija skupina od adolescenata koji su prijetnje izrazili izvan mreže - na primjer, oni koji su uputili prijetnje na mreži često su započeli stvarne pripreme za napad.
Naravno, korištenje ovih znakova ranog upozorenja pretpostavlja da su upućeni vršnjaci ili članovi obitelji spremni obratiti se školskim vlastima ili policiji - a to se događa prerijetko. Kao što je primijetio prof. Madfis, među adolescentima često postoji "kodeks šutnje" koji obeshrabruje istupanje s takvim informacijama - što se široko smatra "cinkarenjem".
Ipak, nedavni slučaj Blaeca Lammersa u Bolivaru u Missouriju pokazuje da pravovremena osobna intervencija može napraviti veliku razliku. Planovi mladića za masakr u kinu u stilu Aurore osujećeni su kad ga je majka prijavila lokalnoj policiji.
Možda najrazumnije preporuke za sprečavanje ciljanog nasilja u školama dolaze od Interdisciplinarne skupine za sprečavanje nasilja u školama i zajednici, koja je napisana nakon pucnjave u Newtownu, CT. Među njihovim zaključcima bio je da je najučinkovitiji način sprječavanja nasilja usmjerenog na škole
"... održavanje bliske komunikacije i povjerenja sa studentima i drugima u zajednici, tako da će se prijetnje prijavljivati i moći istražiti od strane odgovornih vlasti."
Skupina nije podržala upotrebu "profiliranja" ili kontrolne liste osobina ličnosti. Umjesto toga, pozvali su na upotrebu obučenih članova osoblja koji će istražiti određene slučajeve prividnih prijetnji. Naravno, školama koje su vezane za financiranje teško će biti provesti takvu obuku osoblja - no bez sumnje, ovo bi moglo biti učinkovitije u sprečavanju nasilja od postavljanja naoružanih stražara u svim našim školama.
Također vjerujem da je prijeko potrebna veća suradnja između školskog zdravstvenog osoblja i vanjskih stručnjaka za mentalno zdravlje. Na primjer, školska sestra ili školski psiholog mogli bi se povremeno sastajati s obiteljskim liječnicima i psihijatrima u zajednici kako bi razgovarali o učenicima za koje se vjeruje da su izloženi velikom riziku od ciljanog nasilja. To bi se moglo postići anonimnim prezentacijama slučajeva koje bi štitile privatnost potencijalno nevinih učenika - i bez pojednostavljenog „profiliranja“.
Neki od ovih adolescenata mogu se skrenuti s puta nasilja odgovarajućim dobrovoljnim savjetovanjem ili intervencijama u mentalnom zdravlju. U slučajevima ekstremnih ili neposrednih prijetnji nasiljem, moglo bi biti potrebno prisilno liječenje, putem odgovarajućih sudskih postupaka.
Ono što, prema mojoj prosudbi, neće pomoći jest usmjeravanje na studente poput Courtni Webba, koji se bave pjesničkim izražavanjem, a ne divljačkim nasiljem.
Reference i daljnje čitanje
Sankin A: Courtni Webb, maturantica u San Franciscu, suspendirana zbog pisanja pjesme o pucanju u Sandy Hook. Pristupljeno na: http://www.huffingtonpost.com/2012/12/28/courtni-webb_n_2376833.html
Dibble L: 3Q: Analiza i sprečavanje pucnjave u školi. Pristupljeno na: http://www.northeastern.edu/news/2012/03/madfis/
Zarembo A: Zagovarači školskih ubojstava obično nekoga daju unaprijed. Los Angeles Times, 23. prosinca 2012. Pristupljeno na: http://articles.latimes.com/2012/dec/23/nation/la-na-massacre-prevention-2012122
Interdisciplinarna skupina za sprečavanje nasilja u školi i zajednici. Pristupljeno 20.12.12: http://curry.virginia.edu/articles/sandyhookshooting
Knoll JL: Masovno strijeljanje: istraživanje i lekcije. Psychiatric Times (u tisku).
Knoll J: Masovna strijeljanja i etika otvorenog srca. Medscape Psychiatry 20. prosinca 2012. Pristupljeno na: http://www.medscape.com/viewarticle/776427
Nina L, Atte O, Eila S, Riittakerttu KH: Adolescenti koji na mreži izražavaju prijetnje masakrom u školi: nešto zbog čega treba biti izuzetno zabrinut? Dijete Adolesc Psychiatry Ment Health., 2012 .; 6 (1): 39.
