Igre 'Just-Enough' povezano s dobro prilagođenom djecom
Može li video igra dnevno odbiti liječnika? Novo istraživanje sa Sveučilišta Oxford pokazuje da su djeca koja se svaki dan bave manje od sat vremena igranja videoigara bolje prilagođena i imaju manje problema s ponašanjem od onih koja nikada nisu igrala ili onih koja igraju tri sata ili više.
Kad je vrijeme igre prešlo jedan sat, ti su se pozitivni učinci smanjili. A kad su se djeca igrala više od tri sata dnevno, djeca su vjerojatnije patila od hiperaktivnosti i problema s pažnjom, pokazivala nedostatak empatije i izvještavala o manje zadovoljstvu životom.
Studija, objavljena u časopisu pedijatrija, utvrdio je da je utjecaj videoigara na djecu još uvijek vrlo malen u usporedbi s trajnijim čimbenicima, poput toga živi li dijete u stabilnoj obitelji, ima dobre školske odnose ili je materijalno zakinuti.
U istraživanju je sudjelovalo gotovo 5.000 mladih ljudi (u dobi od 10-15 godina), pola muškaraca i pola žena, koji su izvučeni iz nacionalno reprezentativne studije domaćinstava u Velikoj Britaniji.
Sudionici su upitani koliko vremena obično provode na igrama temeljenim na konzolama ili računalima. Također su odgovarali na pitanja o tome koliko su zadovoljni svojim životom, razinom hiperaktivnosti i nepažnje, empatije i koliko su se dobro slagali sa svojim vršnjacima.
Rezultati su pokazali da je troje od četvero djece i tinejdžera svakodnevno igralo videoigre i da oni koji su više od polovice svog slobodnog vremena provodili igrajući elektroničke igre nisu bili tako dobro prilagođeni. Istraživači nagađaju da možda ta djeca propuštaju druge bogate aktivnosti ili se možda izlažu neprikladnom sadržaju namijenjenom odraslima.
S druge strane, utvrđeno je da djeca koja su igrala videoigre kraće od jednog sata (procjenjuje se da im je manje od jedne trećine dnevnog slobodnog vremena) imaju najvišu razinu društvenosti i da će najvjerojatnije reći da su zadovoljna njihovi životi. Čini se da imaju i manje problema s prijateljstvima i negativnim osjećajima te su prijavili manje hiperaktivnosti od ostalih skupina.
„Potrebno je provesti daljnja istraživanja kako bi se pažljivo proučili specifični atributi igara koji ih čine korisnima ili štetnima. Također će biti važno utvrditi kako socijalna okruženja poput obitelji, vršnjaka i zajednice oblikuju kako igračka iskustva utječu na mlade ljude “, rekao je autor studije dr. Andrew Przybylski s Oxfordskog internetskog instituta.
Izvor: Sveučilište Oxford
